安徽专用中考语文专题复习三说明文阅读课件.ppt

专题三　说明文阅读;目 录;考点1 划分文章层次;文章二《冬眠的奥秘》　;安徽近8年中考真题展示(2010～2017);中考基础知识梳理　;常考阅读能力“1对1”辅导　;课时讲解一　整体感知　;【文章解构我来填】;说明方法;1．[原创]下列对文章结构层次的划分，正确的一项是 (　 )(3分) A．①/ ② ③ ④ ⑤ /⑥ B．① ② ③/ ④ ⑤/ ⑥ C．①/ ② ③/ ④ ⑤ ⑥ D．① ②/ ③ ④ ⑤/ ⑥;考点1 划分文章层次[2013.5] 【方法指导】划分说明文的结构层次，可以从以下几个方面入手： (1)按说明顺序来划分。 ①时???顺序，也就是按照事物发展的时间先后安排顺序，说明事物或事理的发生、发展或制作过程。我们可根据事物在不同时间的介绍来划分层次。 ②空间顺序，用空间的转换顺序介绍事物，按其介绍的内容来划分层次。 ③逻辑顺序，按照事物或事理的内部联系或人们认识事物的过程来划分层次。; (2)抓结构。从总分式、并列式、递进式等入手。[具体的知识见“中考基础知识梳理”中的“(六)说明文的结构特点”] (3)按说明对象来划分。 理清说明对象，看文章是从哪些方面来说明这一对象的。有时，一个说明对象里又分许多小的方面，要能把这些小的方面结合起来。 (4)抓联系纽带。即过渡句或者过渡段，文章中有总结性和过渡性的关键词语常常是理清文章段落层次的关键。;2.[真题5题]阅读①～④段，用文中词语填空。(2分) 枯叶蝶和螽斯都有外形和_________________两个方面的拟态，而螽斯的拟态还表现在______方面。;3.[真题6题]文中画线句运用了什么说明方法？有什么好处？(答出一种说明方法即可)(3分) 【答案】 __________________________________________________ __________________________________________________ ___________________________;考点2 辨析说明方法并分析其作用[必考点] 【方法指导】[具体内容见“中考基础知识梳理”中的“(四)说明方法及其作用”] 第一步，审清题干要求，明确答题范围。 第二步，根据自己所了解的说明方法具有的特征，判断其使用的说明方法。;4.[真题7题]从第④段看，拟态的主要特点是什么？(3分) 【答案】 _________________________________________________ __________________________ 【变式提问】 课文中哪一句话最能说明苏州园林的整体特征？作者是从哪几个方面来具体展开说明的？(部编版八上《苏州园林》);考点3 把握说明对象特点[2015.7/2013.6/2011.5] 【方法指导】 (1)认真审题，根据题干表述，明确在文中搜索信息的范围(清楚题目问的是整篇还是某段或某几段)。 (2)明确答题范围后： ①看题目。标题中对说明对象的修饰限制词语，常体现说明对象的特征。如《雄伟的人民大会堂》一文，标题指出说明对象“人民大会堂”，也指出其特征“雄伟”。 ②抓关键词句。抓段落首尾句、中心句及关键句(很多说明文往往运用这些句子来突出说明对象的特点)，进行摘录总结即可。如《苏州园林》一文中，“务必使游览者无论站在哪个点上，眼;前总是一幅完美的图画”一句就指出了苏州园林的特征。 ③材料分析法。整体感知全文，分析选材、段落层次间的意义和联系，综合归纳出说明事物的特征。如《中国石拱桥》一文列举了中国石拱桥中两个有代表性的例子——赵州桥和卢沟桥，它们具有“形式优美，结构坚固，历史悠久”的共同特点，从中可以综合概括出中国石拱桥的特征。 ④由段意归纳整合“特征”。注意抓中心句及连接词，中心句要注意运用说明方法的句子等，连接词要注意如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。最后注意语言的简洁流畅。一般用到的答语为“介绍了……(说明对象)的……(特征)”。; (3)答案形成之后要与题干问法、赋分进行对照，检查有没有漏掉要点。把握说明对象特征要透过现象看本质，防止以事物的表面特征掩盖事物的本质特征。需细读全文，做总体的分析和归纳。;5.[真题8题]第⑤段对拟态原因和机制分析的顺序不能颠倒，为什么？(4分) 【答案】 __________________________________________________ __________________________________________________ ;【变式提问】 1．作者介绍了太和殿哪些方面的