人教五四版七年级（上）《苏州园林》同步练习卷.docVIP

第PAGE1页（共NUMPAGES1页） 人教五四版七年级上册《苏州园林》同步练习卷 一、选择题（共4小题，每小题3分，满分12分） 1．（3分）下列加点字读音全都正确的一项是（　　） A．池沼（zhāo） 嶙峋（xún） 砌砖（qì） 着眼（zhuó） B．雷同（léi） 丘壑（hè） 镂空（lóu） 蔷薇（qiáng） C．轩榭（xuān） 庸俗（yōng） 模样（mú） 松柏（bǎi） D．斟酌（zhēn） 一幅画（fù） 对称（chèn） 阑干（lán） 2．（3分）下列词语没有错别字的一项是（　　） A．回廊　蔓廷　玲珑　高低屈曲 B．堆叠　檐漏　简朴　自出心材 C．明艳　宽敞　布置　因地治宜 D．鉴赏　工细　雷同　惟妙惟肖 3．（3分）下列词语解释不准确的一项是（　　） A．倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。（标本：此处指在某一类事物中可以作为代表的事物） B．总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。（败笔：原指“绘画中不好的一部分”，文中指园林中有损于“构成完美图画”的设计、布局） C．或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。（胸中有丘壑：意思是设计者和匠师的胸怀中有山水风景） D．这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。（闲适：清闲安适） 4．（3分）在括号内写出下列句子的说明方法。 （1）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。　 　 （2）阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。　 　 （3）游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。　 　 （4）四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。　 　。 二、解答题（共1小题，满分0分） 5．阅读《苏州园林》选段，完成（1）﹣（4）题。 ①苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。 ②游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，可以说把整个园林翻了一番。 （1）这两段文字说明的内容分别是什么？ 第①段：　 　 第②段：　 　 （2）文段中加点的“这”具体指代什么？ （3）选文中“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”这句话用了什么说明方法？是要说明苏州园林的什么特点？ （4）第②段中“适当的位置”能否删掉？说明理由。 三、选择题（共4小题，每小题3分，满分12分） 6．（3分）下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（　　） ①九寨沟的水显得太清秀，俏得有些西方的味道； ②也许，中国的水应该是黄色的，和我们中国人的皮肤一样； ③在中国看水，看中国的水，最好到黄河。 ④而黄河也只有到壶口这儿，才成了真正的黄河！ ⑤太湖的水又有点小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的装饰物。 A．②④①⑤③ B．③④②①⑤ C．①⑤④②③ D．③①⑤②④ 7．（3分）下列句子中加点的成语使用错误的一项是（　　） A．傩戏是铜仁非物质文化遗产，其惟妙惟肖的开山将、歪嘴、云霄娘娘、土地公、土地婆扮演，让观众惊叹不已 B．春节期间，铜仁文化“大餐”丰富多彩，驻足街头，那娓娓动听的歌声不时传入耳际，那精彩的表演赢得了观众的阵阵掌声 C．五月的鲜花开遍山野，梵净山以它独特的魅力吸引了四方游客，我与多年未见的同学也在蘑菇石下不期而遇 D．在中学生“圣陶杯”作文大赛中，我校多名学生的作品以别具匠心的构思和丰富鲜活的内容获得一等奖。 8．（3分）请用一个比喻句描写你的初中校园。（不得透露所在学校的真实信息） 9．（3分）下列对修辞手法及其作用分析不正确的一项是（　　） A．气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊，常伫立在最高的枝头，喳喳的鸣叫略带金属质感，又不失婉转，闻之让人心悦。（运用拟人的修辞手法，写出了喜鹊的气度不凡，表现了作者对喜鹊的喜爱、欣赏之情。） B．淄博山水如画。如果说博山、淄川、沂源的风景如同一气呵成的写意山水画，那么桓台马踏湖就是工笔细作的江南画风。（运用比喻的修辞手法，写出了淄博的山水之美，