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2019四川省达州市开江县中学高二生物联考试题 一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 如图所示为影响酶促反应的温度、pH值和底物浓度与反应速率关系的曲线图，下列相关叙述错误的是（?? ） A. 影响乙曲线的因素是温度，影响丙曲线的因素是pH值 B. 甲曲线中，A点与B点限制酶促反应速率的因素不同 C. 乙曲线中，D点与F点酶的空间结构都被破坏且不能恢复 D. 丙曲线中，G点时对应因素升高，酶的活性不能到H点 参考答案： C 低温酶的活性很低，但是酶并不失活，高温使酶的空间结构发生改变，酶失活，过酸和过碱都会使酶的空间结构发生改变，酶失活，从图中来看，影响乙曲线的因素是温度，影响丙曲线的因素是pH值，A正确；甲曲线表示底物浓度与反应速率关系，A点与B点限制酶促反应速率的因素不同，A点的限制因素是底物浓度，与B点曲线到达饱和，限制酶促反应速率的因素不再是底物浓度，B正确；根据试题分析，乙曲线是温度对酶活性的影响，D点是低温条件，酶的活性很低，但是酶的空间结构并不被破坏，温度恢复，酶的活性即恢复，F点是高温条件，高温使酶的空间结构发生改变，即使温度恢复酶的空间结构也不能恢复，C错误；根据试题分析，丙曲线是PH值对酶活性的影响；G点对应的因素是PH过低，酶的空间结构被破坏，PH值升高，酶的活性不能到达H点，D正确． 【考点定位】酶的特性 【名师点睛】1、酶是活细胞产生的具有催化功能的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数酶是 RNA．酶的生理作用是催化，酶具有高效性、专一性，酶的作用条件较温和． 2、低温酶的活性很低，但是酶并不失活，酶活性不为0，高温使酶的空间结构发生改变，酶失活，酶活性为0，过酸和过碱都会使酶的空间结构发生改变，酶失活，酶活性为0。在一定范围内，随着底物浓度上升反应速率上升，达到一定程度后，酶达到饱和，反应速率不再随着底物浓度上升而上升。 2. 血友病A的遗传属于伴性遗传。某男孩为血友病A患者，但他的父母都不是患者。则该男孩血友病A基因来自 A. 母亲??????????? ? B．父亲?????? C．父亲和母亲??????? D．不能确定 参考答案： A 3. 关于动物细胞培养的错误叙述是? (??? ) A.用于培养的细胞大都取自胚胎或幼龄动物的器官或组织 B.将所取的组织先用胰蛋白酶等进行处理使其分散成单个细胞 C.在培养瓶中要定期用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离，制成悬浮液 D.动物细胞培养只能传50代左右，所培育的细胞会衰老死亡 参考答案： D 4. 下列有关生物体内酶的叙述，不正确的是（?? ） A. 酶的基本单位是氨基酸或核糖核苷酸 B. 离开活细胞的酶可以有催化能力 C. 酶的专一性由其特定的分子结构决定 D. 酶为反应过程供能从而降低反应活化能 参考答案： D 绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA，因此酶的基本单位是氨基酸或核糖核苷酸，A正确；离开活细胞的酶只要条件适宜，就可以有催化能力，B正确；酶的专一性有其特定的分子结构决定，C正确；酶只能降低反应活化能，不能为反应过程供能，D错误。 【点睛】解答本题关键能理清酶的相关知识点： （1）酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA。（2）酶的催化作用可发生在细胞内（如呼吸酶），也可发生在细胞外（如消化酶）。（3）结构决定功能，酶的分子结构不同决定酶的功能不同。（4）酶促反应的原理：酶能降低化学反应的活化能。 5. 下图分别表示温度、pH与酶活性的关系，下列叙述不正确的是 ????????????????????????????? 第15题图 ? A．曲线A表示酶与温度的关系， b点所对应的温度表示该酶的最适温度 B．曲线B可以表示人体内胃蛋白酶的活力? C．曲线C可以表示人体内胰蛋白酶的活力 D．曲线D可以表示为胃蛋白酶的酶促反应从80oC不断降温至0oC的实验中测得的反应物量的变化 参考答案： D 6. 清除田间杂草和鱼塘中肉食性的“黑鱼”，用生态学观点分析，其目的是(???? )A．保持生物群落的单一性???? ???????B．使物质和能量尽快地流动C．保持生态平衡???????????? ???????D．调整能量在生态系统中的流动方向 参考答案： D 7. 有氧呼吸全过程的物质变化可分为三个阶段： ①C6H12O6→丙酮酸＋[H]；②丙酮酸＋H2O→CO2＋[H]；③[H] +O2→H2O； 下列与此相关的叙述中正确的是 A．第③阶段反应极易进行，无需酶的催化 B．第②阶段无ATP生成，第③阶段形成较多的ATP C．第①②③阶段都在线粒体内进行 D．第①阶段与无氧呼吸的第①阶段相同 参考答案： D 8. 下面对发酵过程中