人教五四版七年级（上）《三峡》同步练习卷.docVIP

第PAGE1页（共NUMPAGES1页） 人教五四版七年级上册《三峡》同步练习卷 一、选择题（共5小题，每小题3分，满分15分） 1．（3分）下列词语中，加点字的注音有误的一项是（　　） A．襄陵（xiāng）　属引（zhǔ）　朝发白帝（zhāo） B．绝巘（yǎn） 曦月（xī） 重岩叠嶂（zhàng） C．沿溯（shuò） 飞漱（shù） 素湍绿潭（tuān） D．凄异（qī） 江陵（línɡ） 乘奔御风（bēn） 2．（3分）下列词语中，加点词的解释有误的一项是（　　） A．良多趣味（甚，很）　 　属引凄异（牵引） B．哀转久绝（消失） 飞漱其间（冲荡） C．素湍绿潭（白色的） 略无阙处（空隙、缺口） D．沿溯阻绝（逆流而上） 不以疾也（快） 3．（3分）下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（　　） A．至于/夏水襄陵 B．绝巘/多生怪柏 C．虽/乘奔御风 D．常有高/猿长啸 4．（3分）下面是“素湍绿潭，回清倒影”一句的翻译，正确的一项是（　　） A．激起白色浪花的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映出各种景物的影子。 B．向来碧绿的潭水里，清楚地倒映出各种景物的影子。 C．平静的河流，碧绿的潭水，都清楚地倒映出各种景物的影子。 D．平时碧绿的潭水里，回旋着清波，倒映着影子。 5．（3分）对文章赏析有误的一项是（　　） A．文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。 B．文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。 C．文章的第2段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。 D．文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。 二、解答题（共1小题，满分0分） 6．阅读下面的文字，完成各题。 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （1）解释下列句中加点的词。 ①不见曦月　 　 ②虽乘奔御风，不以疾也　 　 （2）下列句中加点词的意思相同的一项是　 　 A．其间千二百里 扁鹊见蔡桓公，立有间 B．有时朝发白帝，暮到江陵 朝而往，暮而归 C．属引凄异 属予作文以记之 D．哀转久绝 率妻子邑人来此绝境 （3）用现代汉语翻译下面的句子。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 （4）本文写景善于抓住景物特点进行描写，寥寥几笔，便能将景物的神韵表现出来，如只用“　 　，　 　”8个字，便写出了春冬之时的江水澄澈，景色明媚。 三、填空题（共4小题，每小题3分，满分12分） 7．（3分）《三峡》描写三峡的夏水，正侧面描写相结合，突出其　 　、　 　的特点，描写春冬之水则紧扣其　 　的特点，以“素湍”“回清”“　 　”的动态之美映衬“绿潭”的静态之美，动静相映成趣。 8．（3分） 三峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 根据课文内容回答问题。 （1）文章第1段描写群峰占据天地，只有正午、半夜才见日月光辉。作者这样写有什么用意？ （2）请用简洁的语言分别概括三峡夏、秋两个季节“水”的特点。 9．（3分）下列填入语段横线上的句子，衔接最为紧密的一项是 （　　） 好的散文家是旅人，他只是如实地记下自己的人生境遇和感触。 ， ，然而， ， 。 A．这境遇也许很平凡　这感触也许很普通　他舍不得丢去　这是他自己的 B．这感触也许很普通　这境遇也许很平凡　这是他自己的　他舍不得丢失 C．这境遇也许很平凡　这感触也许很普通　这是他自己的　他舍不得丢失 D．这感触也许很普通　这境遇也许很平凡　他舍不得丢去　这是他自己的。 10．（3分）名句默写。 （1）虽乘奔御风，　 　。（郦道元《三峡》） （2）巴东三峡巫峡长，　 　。（郦道元《三峡》