2019-2020学年部编版语文五年级下册习作:写读后感练习卷D卷.docVIP

2019-2020学年部编版语文五年级下册习作:写读后感练习卷D卷.doc

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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 2019-2020学年部编版语文五年级下册习作:写读后感练习卷D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧! 一、填空题 1 . 按照课文内容填空并回答。 车窗外是茫茫的____________,没有______,没有______,也没有______。天和地的界限并不那么____________,都是_________________。 “茫茫”的意思是_________________,从“茫茫”可以看出戈壁?______的特点;从“没有……没有……也没有……”可以看出戈壁________到了极点;天和地“浑黄一体”说明戈壁气候______。这两句话写白杨树生长环境________,是为了衬托白杨_______的特点。 二、语言表达 2 . 交流平台 下面是同学们围绕阅读展开的讨论,请你补全对话。 琳琳:读书时先想想阅读的目的,再有针对性地选择适合的阅读方法。 兰兰:是呀,比如我们读《故宫博物院》时,里面有四则材料,当我要为家人计划故宫一日游时,应该重点阅读材料一、材料三和材料四。 宁宁:如果我想当故宫博物院里的小导游,想重点介绍太和殿,那我该怎么读呢? 强强:______________________________ 娟娟:读《竹节人》时,我想“写玩具制作指南,教别人玩这种玩具”是不是所有内容都要细读? 刚刚:_______________________ 勤勤:如果我想讲一讲“我的老师也玩竹节人”呢? 花花:_____________________ 文文:我懂了,读文章时,与阅读目的关联性不强的内容,不需要逐字逐句地读,这样可以提高阅读速度。 阅读材料,完成练习。 资料一: 资料二: 3 . 从以上资料中,你获得了哪些信息?请写出三条。注意语言简练、明确。 (1)________________________________ (2)_________________________________ (3)__________________________________ 4 . 下面说法错误的一项是( ) A.检查灭火器时,压力表指针在黄色区域表示灭火器已失效。 B.取出灭火器后,应先拔掉保险销,再去灭火。 5 . 消防演习中,王叔叔拿着灭火器对着火苗喷射,火一下子就被扑灭了,但是不久,火苗又燃烧起来了。请结合上述资料,说明其中的原因。 _________________________________________ 三、现代文阅读 阅读短文,完成练习。 成语与广告 ①国内最先运用成语作为广告词的已不可考证。至今还令我印象深刻的广告用语是日本人做的,用的也不是成语,是俗语,说“车到山前必有路,有路必有丰田车”。蓦然回首,如今满街跑的丰田车,早已无人称奇。 ②由俗语到成语,广告人像约好了似的,一窝蜂地将广告语结成了对。你有“‘咳’不容缓”(药品),我有“‘骑’乐无穷”(山地车);你有“默默无‘蚊’”(蚊香),我有“无可替‘带’”(透明胶带)……没人预告,亦未履行合法手续,成语已经“嫁”给了广告,并堂而皇之地添丁进口,毫无汗颜,合适吗? ③意见显然难以统一。有的人认为没有什么不合适,以成语或“篡改”之后的成语充当广告词,借用了成语本身具有的“知‘名度’”,移花接木,貌合神离,既广而告之,又易于传诵,而且颇具中国特色的文化气息,一举多得,焉有不妙?有的人认为不合适,因为广告词贵在新意,然而现在大批广告人一股脑地全跑到成语中去偷梁换柱,并自诩高明,成语之林就快成为广告用语的木材基地了。还有人认为对于广告记忆和传授得最多的人群是中小学生。如此这般移花接木、偷梁换柱,最终将误导中小学生把“广告用语”当成“成语词典扩大版”去研习、记忆,其负面影响令人担忧。 6 . 请将下列广告用语改为正确的成语。 “咳”不容缓(__________)?默默无“蚊”(__________)? “骑”乐无穷(__________)?一“明”惊人(__________) 7 . 广告人使用“‘骑’乐无穷”是想表达什么意思? ___________________ 8 . 对“成语已经‘嫁’给了广告”的现象,概括写出文中几种意见。 ____________________ 9 . 还有哪些广告语用了成语或俗语?请举出两个来。 _____________________ 阅读短文。 成功 什么叫成功?顺手拿过来一本《现代汉语词典》,上面写道:“成功,获得预期的结果。”言简意骇,明白之至。 但是,谈到“预期”,则错综复杂,纷纭混乱。人人每时每刻每日每月

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