二次根式化简方法与技巧.docxVIP

课题 课型 课时 学情分析 二次根式化简的方法与技巧 提高练习 2课时 授课时间 授课班级 授课人 教学目标 教学目标 通过教学使学生熟练掌握二次根式化简的技巧与方法，进一步发展学生的拓展思 维和创新思维。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 教学重点 教学难点 教学方法 板书设计 教学内容 一、 巧用公式法 例i计算一2 ba b —b a - .b .a b 分析：本例初看似乎很复杂，其实只要你掌握好了公式，问题就简单了，因为 a与.b成立,该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 且分式也成立，故有a > 0, b > 0, a - b=0而同时公式：a - b 2 = a 2-2 ab+b 2 ,该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 a 2 - b2 = a b a-b，可以帮助我们将 a -2ab b和a - b变形，所以我们应掌握好该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 公式可以使一些问题从复杂到简单。 解：原式=「上2+ a b s b「a" + a「b =2 a-2 b a -Q‘b a 、b该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 二、适当配方法。 1+、2 -3其分子必有含例 1+、2 -3其分子必有含 分析：本题主要应该从已知式子入手发现特点，???分母含有 1+ 2 -的因式，于是可以发现3+2 2 = V 2 彳，且 3 ? 6 = 3 V 2，通过因 1+ 2 -的因式，于是可以发现 式分解，分子所含的1+ -2 -「3的因式就出来了。 解：原式=Wp详 解：原式=Wp详=吐込牟Ll 1+旳 12- 3 三、正确设元化简法。 2 6 例3:化简 -l — 2 3 5 分析：本例主要说明让数字根式转化成字母的代替数字化简法，通过化简替代，使其变为简 单的运算，再运用有理数四则运算法则的化简分式的方法化简，例如:.3 =b, ab = J6 ,正好与分子吻合。对于分子，我们发现a2 b^c2所以2 2 2 2-c =0,于是在分子上可加 a b -c =0，因此可能能使分子也有望化为含有a b c因式的积，这样便于约分化简。 单的运算，再运用有理数四则运算法则的化简分式的方法化简，例如: .3 =b, ab = J6 ,正好与分子吻合。对于分子，我们发现a2 b^c2所以 2 2 2 2 -c =0,于是在分子上可加 a b -c =0，因此可能能使分子也有望化为含有 a b c因式的积，这样便于约分化简。 解：设 ”2=a, 3=b, .5=c 则 2 ab = 2、6 且 a 亠 b — c?= 0 所以: 原式 一 2ab =2ab v2 b2 —c2 二 a -c\ a b c a b_c “ .b_c二 2 ? .3_「5 a ■ b c a ■ b ■ c a bc a ■ b ■ c 四、拆项变形法 a bc 例 4 计算.../ . 6 57 分析：本例通过分析仍然要想到，把分子化成与分母含有相同因式的分式。通过约分化简, a 亠 b 1 1 a = 1 1再化简，便可知其答案。 ab a b 如转化成: 解：原式==5 ? 6 ］亠［.6 ? 7 .5 ? .6 == + .5 ? ..6 叮6 ? ..7 ] 1「5 ? 6 lj 6 ? .7 ] — 6 lj...6 -7 L l+ J -爲=的-￡ ?5 ,6 6 、7 五、整体倒数法。 例5、 计算 3 ^3 1 计算.5 231 分析: 本例主要运用了变倒数后，再运用有关公式: a 亠 b 1 1 — =1 1，化简但还要通过折项 ab a b 变形, 使其具有公因式。 解：设a=、5」3亠1 J5 +213 +1 TOC \o "1-5" \h \z 1 5 2 3 1 ,5 .3i7：3 1_ 1 . 1 _ 3 —1 . 5-3该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 贝寸 二 二 一 I A 5 331 5 3 31 3 1 5 3 2 2 \o "Current Document" 2 <5 +1该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 所以 A= —2 = 5—1 J5 -1 2 六、借用整数“ 1”处理法。 例6、计算匸3?2迢 (2 + 丁3 + v'6 分析：本例运用很多方面的知识如:仁 3 2 3 - 2 和.a -b x a b 二 a2 - b2,该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 分析：本例运用很多方面的知识如: 然后再运用乘法分配率，使分子与分母有相同因式，再约分化简。 解：原式3 3 -、2 3 2 -2 3 .3 ,2、3- 2 、6、3 - 2_( 3一 .2)( 3 - 2 .6) = 3_ 2i3