2019年部编版语文六年级上册13 穷人练习卷A卷.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 2019年部编版语文六年级上册13 穷人练习卷A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！ 一、填空题 1 . 根据意思写词语。 （1）由不得自己，控制不住自己。（____________） （2）形容醉得很厉害，言行与平常不同。（__________） 2 . 在括号里填上合适的关联词 1.桑娜一家（______）生活十分艰难，（______）仍然决定收养西蒙的孩子 2.渔夫和妻子（______）自己多受些苦，（______）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。 3.桑娜觉得（______）看着西蒙的孩子活活饿死，（______）自己多受些苦，把他们抱回来。 二、语言表达 3 . 语言运用——根据要求完成下列句子练习。 （1）橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（仿写拟人句） _____________________________。 （2）修改下列句子。 犹豫了一会儿，慢吞吞的站起来。 _____________________________。 （3）给下面的句子加上标点符号。 __救命啊__救命啊__?__红头拼命地叫起来。 （4）照样子写句子。 例：妈妈急得直跺脚。 _______________得____________________________。 三、现代文阅读 阅读乐园 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” 但桑娜坐着一动不动。 “你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？” “你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。 4 . 这段文字选自课文（_____）作者是（_____）国作家（______）。他的代表作品有（_______）。 5 . 这段文字中运用了神态描写的句子是（_____），动作描写的句子是（________）。这两处描写说明渔夫当时（_______）。 6 . 通过这段文字，我们感受到渔夫具有（_______）的美德。最能体现他这种美德的一个字是（______），这个字的意思是（______）。 语段阅读 屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。 7 . 这段话是对___________的描写。 8 . 屋内的___________与屋外的___________形成鲜明的对比，充分说明了桑娜勤劳能干，也暗示出渔夫在恶劣的环境下出海打鱼很危险，从侧面反映了渔夫的勤劳和他一家人生活的贫困。 四、信息匹配 9 . 根据提示选择省略号的作用。 A．引文的省略 B．列举的省略 C．说话断断续续，欲言又止 D．话未说完却已明了 E．重复延续的省略。 （1）古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。________ （2）自己的五个孩子已经够他受的了……是他回来啦？……不还没来！________ （3）桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶。”________ （4）渔夫见桑娜坐着不动，催促说：“你怎么了？还不快……”________ （5）教师节就要到了，同学们都给老师准备了礼物：鲜花、千纸鹤……________ 10 . 找一找，把生字朋友送回家。 精???晴???情???清 （______）天????（______）灵???感（______）???（______）凉 伯???泊???怕 老（______）???害（______）???停（______）???（______）父 11 . 选择：下面加点的“不”字应该怎么读？ A．bù，本调； B．bú，变调 1．可是，它已经一动也不（____）能动了。 2．红头！不（____）要怕，你会出来的。 3．灯不（____）拨不（____）亮，理不（____）辩不（____）明。 4．红头的声音小得几乎听不（____）见了。 5．不（____）！让我自己来。 五、书面表达 12 . 作文。 生活充满了温馨，目睹感人的情景，我们常常心潮起伏，热泪盈眶；生活中充满了爱，我们常常被爱和关怀所感动：母亲头上的一根白发，父亲脸上的一条皱纹，朋友的一声问候，老师的一句安慰，同学的一次谦让……都可以触动我们的心弦，为之感动。 请以“感动”为题，写一篇作文，记下让你感动的一件事、一个人或一个场景。愿你的文章能带我们进入你的真实经历，让我们也感