英语单词图像记忆法(初三单词表).docx

. 英语单词图像记忆法（初三单词） 初中三年级单词（ 1） vocabulary [ v?'k?bjul?ri ] n.词汇 分析： vo―― 我（ wo ）的近似拼写； ca――“ 擦 ” 的拼音； bu――“不”的拼音；lary―― “拉你 ”的谐音； 记忆方法：我擦不掉黑板上的这些词汇，所以就拉上你一起 来擦了。 Pronounce 发音 【原来少了个字母 o】已改好 分析： pr――“ 胖人 ” 的拼音首字母； on―― 在 …… 上面； our ——我们的，和 oun 近似； ce——车 记忆方法：胖人在我们的车上练习发音。 memory [ 'mem?ri ] n. 记忆 分析： me——我； mo——“摸” 的拼音； ry——“人妖 ”的拼音 首字母； 记忆方法：我摸了人妖后，就丧失了记忆力。 grammar [ 'gr?m? ] n. 语法；语法规则 分析： gr――“工人 ”的拼音首字母； am――是； ma――“马 ” 的拼音； r――“人”的拼 音首字母； 记忆方法：工人是这匹马的主人，这句话是符合语法的。 frustrate [ fr? s'treit ] v. 使失望；是沮丧；使厌倦 分析： fr――“飞人 ”的拼音首字母； us――我们； tr—“铁人 ” 的拼音首字母；； ate—“吃” 的过去式。 记忆方法：飞人让我们跟铁人一样吃铁块当饭，这让我们很 失望。 excited [ ik'saitid ] a. 激动的；兴奋的 分析： ex――“ 一休 ” 的谐音； ci――“ 吃 ” 的拼音首字母； te――“天鹅”的拼音首字母； d――“的”的拼音首字母； 记忆方法：一休终于吃到了天鹅的屁股，非常的兴奋。 mistake [ mis'teik ] n.错误；过失 分析： mistake——错误 分析： mi——“米”的拼音；s——外形像蛇； take——拿走； 记忆方法：米被蛇错误地拿走了。 comma [ 'k? m? ] n. 逗号 分析：com――来（come）的近似拼写；ma――“马”的拼音； 记忆方法：快来看啊，这匹马理了个逗号样的发型。 challenge [ 't??lind? ] v. 挑战 challenge——挑战 分析： ch——吃（ chi）的近似拼音； all——所有； en——英 国人（ ernlish）的简写； ge——“哥”的拼音； 记忆方法：吃光所有的英国人，这对哥哥来说是一项挑战。 . . solution [ s?'lju:??n ] v 解决；解答 分析： so——所以；lution——“鲁迅 ”的谐音； 记忆方法：所以，这就是鲁迅的解决方法。 realize [ 'ri?laiz ] v. 认识到；了解到 分析： re――“热 ”的拼音； a―― 一个； li――“梨 ”的拼音； z――外形像数字 2；e―― “鹅”的拼音； 记忆方法：我认识到，加热一个梨分给两只鹅吃，这是远远 不够的。 afraid [ ?'freid ] a. 害怕、担心 分析： a——一个；fraid——“肥的”的近似发音； 记忆方法：一个肥的人总在担心自己的体重。 complete [ k? m'pli:t ] v 完成 分析：com——过来（come）的近似拼写；pl——“漂亮”的拼 音首字母； e――“鹅”的拼 音； te――“天鹅”的拼音首字母； 记忆方法：我过来这里是为了完成一项任务，把这些漂亮的 鹅变成天鹅。 sentence [ 'sent ?ns ] n. 句子 分析： sen――“森”的拼音；ten—十；ce—“厕”的拼音； 记忆方法：这个句子的意思是说，森林里有十个厕所。 term [ t?:m ] n.学期 分析：te――“天鹅”的拼音首字母；rm――“人们”的拼音首字 母； 记忆方法：新学期开学的时候，很多天鹅都像人们一样送小 孩上学。 impress [ im'pres ] v. 使感动；使印象深刻 分析： i――我；m――“米”的拼音； press――压力； 记忆方法：我给这袋米增加压力的努力使很多人感动了。 trouble [ 'tr?bl ] v. 困难；苦恼；忧虑 分析：tr——“铁人”的拼音首字母；ouble——双倍的（double） 的近似拼写； 记忆方法：铁人的生活比平常人有双倍的困难。 fast [ fɑ:st ] a. 很快的 分析： fa――“发”的拼音；st――“石头”的拼音首字母； 记忆方法：我发现这堆石头很快就被人偷光了。 soft [ s?ft ] a. 软的；柔软的 分析： so――如此；ft――“斧头”的拼音首字母； 记忆方法：如此柔软的斧头，真没用。 essay[ 'esei, 'esi ] n.文章 分析： e——“