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会考复习三： 研究物质的实验方法及人类对原子结构的认识 物质的分离和提纯 实验名称 装置图 主要仪器 注意事项 适用范围 实例 溶解过滤 、 、烧杯、滤纸、铁架台、铁圈 1．一贴、二低、三靠 2．在定量实验中要对沉淀 进行 分离 如氯化钠溶液中的泥沙。 蒸发结晶 酒精灯 、玻璃棒、铁架台 1．不超过蒸发皿容积的2/3 2．不断搅拌 3．利用 蒸干 4．溶质不易分解、水解、氧化 分离溶液中的溶质，如从氯化钠溶液中得到氯化钠固体 分液 锥形 、铁圈、烧杯、铁架台 1．分液漏斗中塞子打开或塞子上的凹槽对准分液漏斗中的小孔 2．下层液体从 口放出，上层液体从 口倒出 分离，如分离水和苯的混合物 萃取 分液漏斗 1．萃取剂要与原溶剂互不相溶不反应，溶质在其中的溶解度比在原溶剂中 ， 2．萃取后得到的仍是溶液，一般要通过 等方法进一步分离 从碘水中提取碘 渗析 半透膜、烧杯 分离提纯 ，如分离淀粉溶液中的氯化钠 蒸馏 酒精灯、温度计铁架台、石棉网、 、 、弯角导管、锥形瓶 1．加 ，防止暴沸 2．温度计水银球的位置 3．冷凝管的水流方向 4．不可蒸干 分离 不同的液体，如从石油中得到汽油 盐析 烧杯、玻璃棒及过滤仪器 盐析后 分离 利用加入盐改变物质的溶解度来分离，分离肥皂与甘油，胶体中胶粒的分离 二、常见物质(离子)的检验 离子 检验试剂 实验现象 离子方程式 1．BaCl2溶液、 稀盐酸 2．稀盐酸、 Ca(OH)2溶液 1．加入BaCl2溶液后生成 色沉淀，沉淀溶于稀盐酸，并放出无色无味气体 2．加入稀盐酸后放出使澄清的Ca(OH)2溶液变 的气体 BaCl2溶液、稀 硝酸或稀盐酸 生成不溶于稀硝酸或 稀盐酸的 色沉淀 Cl－ AgNO3溶液、稀 硝酸或稀盐酸 生成不溶于稀硝酸或 稀盐酸的 色沉淀 Ag＋+Cl－＝AgCl↓ K＋ 焰色反应 色(透过蓝色钴玻璃) 物理变化 Na＋ 焰色反应 色 物理变化 NaOH溶液(浓) 加热，生成有刺激性气味、使湿润红色石石蕊试纸变 的气体 Fe3＋ KSCN溶液 生成 色 例1：现有四瓶失去标签的溶液，分别为CuCl2溶液，Ba（OH）2溶液，H2SO4溶液，HNO3稀溶液，不用其他试剂请设计试验方案予以区别 三、人类对原子结构的认识 原子结构模型的演变：道尔顿----汤姆生------卢瑟福-----玻 尔 例2：以下是科学家为探索原子结构所作出的重大贡献，请你以连线表示其对应关系。 ①道尔顿 a、提出原子由原子核和电子构成 ②汤姆生 b、发现原子中存在电子 ③卢瑟福 c、提出原子核外电子在一系列稳定的轨道上运动 ④玻 尔 d、提出原子学说 1、原子核的构成 质子（ 个） 原子核 中子（ 个） 原子(X) 核外电子（ 个） 原子核电荷数（Z）＝ ＝ == 质量数（A）= + 2、原子（离子）结构示意图： A、Mg2+B、ClC、ArD、K A、Mg2+ B、Cl C、Ar D、K 3、元素、核素、同位素 （1）元素：具有相同的 的同一类原子的总称。 （2）核素：具有一定数目 和一定 数目的原子。 （3）同位素： 相同而 （或质量数）不同的同一元素的不同核素互为同位素。同位素的化学性质几乎相同。 【巩固练习】 1、在下列操作中：⑴取用药品，⑵溶解，⑶过滤，⑷蒸发。其中要使用到玻璃棒是 A、（1） B、（1）、（2） C、（1）、（2）、（3）、（4） D、（2）、（3）、（4） 2、下列各组物质可按溶解、过滤、蒸发的操作顺序，将它们分离的是 （ ） A、氧化铜和炭粉 B、食盐和泥沙