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第
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2019-2020年度部编版语文四年级下册第一单元测试卷(I)卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!
一、选择题
1 . 一锤定音。在正确的音节后面打“√”。(3分)
搜索(sōu shǒu) ???隐藏(càng cáng)?地质(zhì ?zhǐ)
崭新(zhǎn zǎn)???根茎(jìng jīng)?住宅(zhái zái)
二、填空题
2 . 读拼音,写词语。
jù zi?????????yīn? yuè?????? shǒu zú??????? fēng?? yǔ
(__________)??(__________)??(__________)??(__________)
lián? huā?????? shù? yè?????? nǚ? shēng????? zuò?? yè
(__________)??(__________)??(__________)??(__________)
三、语言表达
3 . 请你早早起床去了解一下,看看清晨有哪些人在为我们忙碌。
与大家一起交流你的见闻和感想。
_________________________________________________________________________________________________________
4 . 把下面的词组成句子,再写下来。
1.种?????花生?????了?????许多?????地里
__________________________________。
2.电视????在?????爷爷?????家里?????看???????
__________________________________。
四、现代文阅读
阅读短文。
我家门前的小溪流
我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流。水位最高时,水面也就四米高;水浅时,鼓足了劲儿,一下子就能跳过去。溪岸长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树,对岸便是稻田。
这一切,都是那样平常,没有任何值得夸耀的地方。然而,我却非常喜欢它。
“当……当……”时钟刚敲了四下,我就来到了溪边,眼前一片朦胧,过了一会儿,从溪底看见天空中稀稀疏疏地点缀着几颗星星,像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。夜幕渐渐合拢,眼前的小溪展开了一幅动人的画卷。瑰丽的朝霞映红了半边天,也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水里。胭脂红、玫瑰红、金红、橘黄、金黄、柠檬黄、紫罗兰、孔雀蓝、湖蓝,五光十色,美丽动人,像燃烧的熊熊火焰,像销熔的灿灿黄金,像浮动的道道彩绸。啊,真想不到,小溪竟是这样的美!从此,我对小溪着了迷。上学前,放学后,我都要去看看它,好像看望我的老朋友。
我爱溪中的流水声。我爱溪中变幻无穷的景致。
5 . 根据意思从文中找到相应的词语写下来。
(1)模模糊糊,看不清。 (______)
(2)向人显示(自己有本领、有功劳、有地位势力等)。(______)
(3)形容不断地改变。(______)
6 . 请用横线画出文中既是排比又是比喻的句子。
7 . 文中第3自然段连用了9个描写颜色的词语,请读一读,记一记。你能再写出两个这样的词语吗?
___________________________
8 . 作者喜欢小溪的原因是( )
A.因为它极为平常,朴实无华。
B.因为它为我们提供用水,默默地为人们奉献。
C.因为它有悦耳的流水声,并且在溪水中能看到五光十色、变幻无穷的景致。
9 . 文中画“____”的句子在文中的作用是( )
A.点明中心。
B.承上启下。
C.总结全文。
阅读短文,完成练习。
田园风光
春季的乡村,潮湿的空气里荡漾着诱人的小草清香;田野里,不时地飘来泥土的芳香,放眼望去,满眼都是嫩绿的麦苗,一直延伸到遥远的地平线,而霞光将它的眷念留给苍穹的同时,也留给了大地。
乡村的田园风光,宛如一幅长轴画卷徐徐地(展览?展现)在人们的面前。然而,把美丽的画卷点缀(zhuì)得绚丽多彩、光彩耀人的却是工作了一天的人们和大自然。黄昏,耕耘(yún)了一天的人们带着喜悦的心情收工回来,他们扛着锄头,在乡村的田埂上走来,霞光映红了他们的脸庞,大家有说有笑,似乎忘记了一天的劳累,落日的余晖将他们的身影拉得很长很长。
当落日把最后的霞光带回家时,天地间变成了银灰色。那一缕缕乳白色的炊烟和灰色的暮霭(ǎi)交融在一起,宛如给屋脊、墙头、树木和田野(朦胧?笼罩)了一层轻纱,此刻的乡村也变得若隐若现,神奇异常。村外的小河仍清亮亮的,河水打着旋儿静静地流过,水中还映有树的倒影!偶尔,有些
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