广东省惠州市惠城区八校联考中考语文一模试卷.docVIP

第PAGE1页（共NUMPAGES1页） 广东省惠州市惠城区八校联考中考语文一模试卷 一、基础（24分） 1．（10分）按要求默写根据课文填空。 （1）剪不断，理还乱，是离愁。　 　。 （李煜《相见欢》） （2）夫战，勇气也。　 　，　 　，　 　。（《曹刿论战》） （3）　 　，端居耻圣明。坐观垂钓者，　 　。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （4））陶渊明的《饮酒》（其五）中最能体现作者陶渊明怡然自得、恬淡闲适的名句是： 　 　，　 　。 （5）把韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》默写完整： 一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。 　 　，　 　。 　 　，　 　。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 2．（4分）根据拼音写出相应的词语。 （1）我曾读到一个警句，它说“愿你生命中有够多的yún yì　 　，来造成一个美丽的黄昏”。 （2）当一些亲切的思想给他以kuì zèng　 　，他是知道的，那像是一只可爱的手在转动沙漏计，从而延缓了它的转动。 （3）小城镇的文庙十有八九坍塌破败，只剩下duàn bì cán yuán　 　，埋没于蓬蒿荆棘之中，成为鸟兽栖聚之地。 （4）现在，日月光华，zhōu dào rú dǐ　 　，已无人知道有过这么一棵树，更没人知道几千条断根压在一层石子一层沥青又一层柏油下闷死。 3．（3分）下列句子中加点词语使用恰当的一项是（　　） A．我在叙利亚经商的好友最近被迫回到国内，他耳濡目染了那里的骚乱和动荡，现在谈到还心有余悸 B．刘校长在建言献策交流会上的开场白起到了抛砖引玉的作用，引出来许多提高办学质量的好建议 C．此次旅游曲终幕落，我们虽已身在回程，但对喀纳斯湖那不可名状的美仍然神驰心往 D．面对小区保安的盘问，作案后的小偷义愤填膺，反应相当激烈，然而，在铁证面前不得不束手就擒 4．（3分）下列对病句的修改不正确的一项是（　　） A．“光盘行动”之所以引发广泛共鸣，正是因为它表达了现代公民厉行勤俭节约。（修改：在“勤俭节约”的后面加上“的愿望”。） B．安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。（修改：将“关键”改为“重要因素之一”。） C．大会期间，广大代表认真阅读并领会《公民道德规范》的精神实质，提出了许多具有建设性的意见和建议。（修改：句中“阅读”一词与“精神实质”不搭配，应改为“阅读《公民道德规范》并领会其精神实质”。） D．我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国建设服务。 （修改：将“一切”放到“人类的”后面。） 5．（4分）仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。 花开花落，月满月亏，是一首诗；云卷云舒，雨疏雨骤，是一阕曲； （1）　 　，　 　，　 　； （2）　 　，　 　，　 　； 自然界中处处是风景。当我们驻足一花一草时，我们就能欣赏到大自然的至善至美，也许会忘却尘世间的烦扰。 二、阅读（46分） 6．（10分） 鱼我所欲也 《孟子》 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 （1）解释下列加点词语在句子中的意思。 ①蹴尔而与之 　 　 ②所识穷乏者得我与 　 　 ③是亦不可以已乎 　 　 （2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。 ①非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 ②万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！ （3）下列对文段内容的理解与分析，不正确的一项是　 　 A．为了把道理说得深入浅出，作者以“鱼”比喻“正义”，以“熊掌”比喻“生命”，以“舍鱼而取熊掌”巧妙地比喻“舍生取义”。 B．作者用“不食嗟来之食”和“不辩礼义而受之”两个例子，从正反两方面论证了中心论点。 C．“非独贤者有是心”中的“是心”是指“所欲有甚于生”“所恶有甚于死”。 D．第一段文字主要侧重于讲道理，第二段文字则侧重于列举事例。 7．（9分） 涸辙之鲋