儿童保育工作总结.docxVIP

XX年儿童保育工作总结 20世纪末，各国儿童母亲外出工作比例逐渐增高， 这促使儿 童的非母亲养育问题成为人类社会函需关注的问题。为此国 外研究者开始分析是否接受早期保育或幼儿园教育对儿童 的发展结果的影响，试图回答母亲养育与非母亲保育对儿童 发展结果的影响是否存在差异。此时，婴儿保育被看做是亲 子不安全依恋的风险因素。逐渐，研究者开始意识到儿童早 期的受教育经历不是单维度的［‘〕。保育类型，例如家庭非 母亲保育还是保育中)L、提供的保育，儿童在保育中心的时间 长度，以及各类保育机构的质虽等，共同构成了儿童早期的 保育经历。为此，研究者从儿童早期保育经历的多方面探讨 儿童早期保育经历与儿童后期发展的影响。在该时期，研究 者关注儿童早期保育经历对儿童发展结果的影响，一致认为 高质虽的早期保育能够对儿童后期的发展结果产生有利的该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 影响，特另U是对处境不利儿童的影响更为明显 ；同时，研究 者也非常重视儿童保育质虽的测虽 (melhuish,XX),形成了 以harms和clifford 编制的〈〈托幼机构环境评定H表》该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 (ecers, 1980;ecers-r, 1998; ecers-e, 1999 为代表的系该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 列早教机构质虽测评工具。 在21世纪初，