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2018河北省邢台市仲夷中学高二语文期末试题
一、 现代文阅读(35分,共3题)
1. 阅读下文,完成文后各题。
写给妈妈
①我常常想象,母亲像我这个年纪的时候,是什么样子。她36岁的时候,我已经上中学了。我从来没有见过她年轻的样子,因为,从我出生,她就是一个母亲了。印象中她总是弓着身子在一台老式脚踩的缝纫机跟前,绣帐沿,绣枕头,绣牡丹和鸳鸯。我犯了错误,就站在她的缝纫机跟前给她训,她看也不看我,不停地换线,牡丹花的叶子,就渐渐从鹅黄到浅绿到墨色了。
②她都训我些什么呢?温文的她实在不会说恶毒的话,也没有上过几年学,说不出一套套的大道理来。只是说,你怎么又考七十几呢?你不好好学习将来只能像我这样过苦日子。
③我心说你的日子苦什么,天天绣着这么美丽的花,又不用做数学。一个水池一头放水一头进水,放水慢,进水快,这样几小时水池能装满水。这么浪费的应用题,我每天都要遇到,又哪里如绣一只蝴蝶来得有趣呢!
④所以每每遭到训话,我都虚情假意地皱着眉头,装出悲哀和沉重的样子,握着我实在拿不出手的试卷站在她的缝纫机前面,神游太虚,看着墙上母女俩晃动的影子,根本听不见她说了些什么。
⑤直到她用略高的声音喊一句:“听到没有?”我才一惊,立立正,“听到了!”立刻飞奔出去玩了。
⑥我现在有点后悔,当时怎么一次都没有听全妈妈的训话,就让她的教育失败了。我连大学都考不取。她为此流过多少眼泪我不知道。只记得有一次她训完之后又问我:“听到了没有?”我一惊一乍地立立正,说,听到了。
⑦正准备开溜,她又多问了一句:“你听到什么了?”
⑧我当然什么也没听到。
⑨她就趴在绣花绷子上哭了,那块布是浅粉色的,被她哭出了好几个深粉色的大圆点,一支牵牛花已经绣好,正在往里嵌金丝银线。起初我很想趁她哭的时候,扯一段银线来玩。可是她太伤心了,以至于我也跟着伤心起来,眼泪扑簌扑簌往下掉,发誓说我以后不这样了。那时爸爸在外地工作,不经常回来,也许她哭着哭着就想爸爸了。因为我哭着哭着也想爸爸了。想爸爸回来的样子,他的黑色人造革包挂在自行车龙头上,脚一踮就停在了家门口,我正把自己缠在晒着的花生藤里玩。爸爸看见了,说,胜玉,你买了一头小猪?我连忙顶着一头的枯叶子站起来,哈哈大笑着,说,爸爸,是我呀!
⑩许多年过去了,我读到一句诗:你召唤我成为女儿,我追随你成为母亲。对那个年轻的妈妈的思念,于是铺天盖地而来。那时候,我怎么就没有好好看过妈妈呢?她长了第一根白发,她开始得上胃病,那都是在有了我以后的事啊,可是我都没在意过。有时候我在镜子里看自己,希望找到年轻时妈妈的容颜,可是她说不像。即使我穿上她的衣服,那些旧的,家织的,她自己缝制的衣服,她还是摇头。
我的人生轨迹,难道没有一点和她重叠、交合的地方?还是她不希望我像她那样?
就这样,我在一个远离她的地方思念着她,窗外下着今年冬天的第一场雪。她要生日了,六十岁的本命年,一只额头上布满皱纹的生病的虎。即使她将头发全染黑了,穿上爸爸给她买的红衣服,还是掩饰不住她的衰老。我想在淘宝上给她买一辆老式的缝纫机,她说要蝴蝶牌或者飞人牌的,以前实在没有钱,只能用熊猫牌的。填送货地址的时候我发现我忘了妈妈的地址,那个生养我的乡下的地址。
5. 第①段画线句的含义是_______________________________。
6. 第④段“虚情假意”的表达效果是 _____________________________。
7. 对本文分析错误的一项(??? )
A. 文章第⑤段、第⑥段都出现了“听到了”,文字相同,表达的作用却不尽相同。
B. 母亲“趴在绣花绷子上哭了”,就是因为 “我”不懂事、不听话。
C. “你召唤我成为女儿,我追随你成为母亲”成为“我”情感的触媒,让“我”追忆反思曾经的过往。
D. 全文语言质朴,情感真挚,充满了对母亲深深的爱和愧疚之情。
8. 本文一开始就写了小时候“我”与母亲的冲突,其作用是 ?????????? 。
9. 文章最后一句话在平实叙述中戛然而止,请联系全文作赏析。
参考答案:
5. ①表明了母亲的心灵手巧;②暗示当时家里生活的不易。???
6. ①贬词 褒用,②生动地刻画出一个少不更事的孩子故作悲哀沉重,不能真正懂得母 亲内心情感的淘气形象??? 7. B???
8. ①突出年轻时候的母亲温文善良;②展现女儿与母亲“斗智斗勇”,充满情趣的生活场景,为后文抒发对母亲深深的爱和愧疚之情做好铺垫。③增强读者的阅读兴趣,引人入胜。???
9. ①以一种间接的、含蓄(留白)的方式;②写出了母亲全身心关注呵护“我”的成长,而“ 我”却对母爱 忽略得太久;③表达了“我”内心深深的愧疚以及对母亲的爱;④给读者留下想象的空间,韵味悠长。
5. 试题分析:题干问的是“第①段画线句的含义”,这是考查句子的含义。考生可以先到第一段中找
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