2019年部编版语文四年级下册第三单元达标测试卷（II）卷.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 2019年部编版语文四年级下册第三单元达标测试卷（II）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！ 一、选择题 1 . 下列选项中，对这节诗理解不正确的是（ ） 突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地，按着节拍飘动在一起…… A．这些绿舞动得非常优美，而且动作很整齐，所以想象成舞蹈教练在指挥。 B．大自然的绿既是静止的，也是动态的，本节采用了动静结合的写法。 C．“所有的绿”随风而动，能够让人感受到大自然的活力。 D．动态的绿是风带来的，但也离不开诗人生动的想象和描绘。 2 . 下面加点字的注音完全正确的一组是（ ） A．挽着（wǎn）????港口（ɡǎnɡ）?仪式（yì） B．喜讯（xǜn） 宴会（yàn）??旗帜（zhì） C．睫毛（jié）????婚礼（hūn）???抚弄（fǔ） D．永恒（hén） 神圣（shènɡ） 垫子（diàn） 3 . 下列作品不是列夫?托尔斯泰的一项是（ ） A．《复活》 B．《安娜?卡列尼娜》 C．《小兵张嘎》 D．《战争与和平》 4 . 与“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”一句所用修辞方法不相同的一项是（ ） A．长虹飞架之处，昔日的交通梗塞长蛇阵不见了。 B．淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。 C．我好像又回到了梦牵魂绕的故乡。 D．有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。 二、填空题 5 . 根据语境写字词。 我心里一直藏着一个mì mì（______）：在宇宙的另一边也有一dòng（_____）楼吗？也有一个我吗？我chéng diàn tī（_______）上楼的时候，另一个我正在下楼吗？我上学的时候，另一个我正放学吗？我的sī?xù（______）yuè（_____）飘yuè（_____）远，飞到那个很远很远的地方，去寻找另一边的那个“我”。 三、语言表达 伸出你温暖的手。 新闻回顾：2012年5月18日，上海公益事业发展基金会与MSN中国举办“一个鸡蛋的暴走”公益活动：参与者需在12小时内走完50公里，并游说周边朋友为其暴走行为捐赠善款，所得善款全部用于 “一个鸡蛋”公益项目，为贫困地区儿童每天提供一个鸡蛋，以补充必要的营养。这种新奇的公益方式，迅速引起了许多年轻人的关注。 6 . 请你根据上面新闻材料提炼关键词（至少三个）。 _________________________________________ 7 . 这种方式为什么能引起年轻人的关注？你有什么感悟？ _________________________________________ 四、信息匹配 8 . 给加点字选择正确的解释。（填序号） 白：①像霜或雪的颜色。②光亮；明亮。③没有效果；徒然。④无代价；无报偿。 白给（_______）白浆（_______）白费力气（_______）东方发白（_______） 五、书面表达 9 . 快乐作文 本单元诗歌中有表达母爱的，让我们深深地感动。这次习作就以母爱为主题，写一下对母亲的感恩之情。内容要具体，语句通顺。不少于350字。题目自拟。 六、诗词曲鉴赏 课外阅读 我有一只翠鸟 我在林中捉到一只翠鸟， 它有身绿宝石般的羽毛。 嘴，像只又尖又大的钳子， 它那呆板的样子逗人好笑。 我特地弄来几只小虫， 还有块吃剩的甜面包。 为迎合它的口味又捉条小鱼， 还用小刀一段段精心切好。 奇怪，翠鸟就是不吃， 它在笼子里嘎嘎乱叫。 也许是口干舌燥吧， 好，舀杯清水再加点砂糖作调料。 它怎么还在叫？ 难道给它的东西还少? 翠鸟啊翠鸟， 伙伴提醒我：它准是想妈妈了， 再不就是怀念家中的宝宝。 若不，它怎会气得绝食， 要从笼子里尽快溜跑？ 哦，我明白了，它和人一样， 把自由看得无比神圣崇高。 尽管送它金碧闪闪的笼子， 还是不如家乡草棚美好。 于是，我打开了笼子， 放走了这只美丽的翠鸟， 飞吧，飞吧，尽情的飞吧， 快云把欢乐自由寻找。 10 . 写出描写翠鸟外貌的诗句。 _________________________ 11 . 根据诗歌判断对错，正确的打“√”,错的打“×”。 （1）从“我”用金碧闪闪的笼子作窝，喂它小虫、甜面包的切好的小鱼，给它加了糖的清水喝可以看出“我”非常喜欢这只翠鸟。（______） （2）因为“我”不会养翠鸟，所以最后把它放走了。（________） 12 . 诗中的翠鸟个性特点表现在____________________。 13 . 这首诗表达了作者（ ） A．对翠鸟的喜爱，对自由欢乐生活的向