有色宝石鉴定课程标准.doc

《有色宝石鉴定》课程标准 课程代码： 适用专业：宝石鉴定与加工技术专业 一、课程概述 （一）课程性质 《有色宝石鉴定》课程是宝石鉴定与加工技术专业的专业核心课程。 （二）课程设计思路 1、在教学理念上，由教师教为主向学生学为主转变。 以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对知识的主动构建。在学生进行设计的过程中，教师的指导一定要讲究方法，要以发挥学生的主动性和创造性为出发点，培养学生独立思考和解决问题的能力。当学生遇到疑难问题时，应先带着学生理清思路．启发引导学生自己解决问题，不要越俎代庖，直接图省事帮学生解决掉。 2、在教学方向上，由理论知识为主向职业技能为主转变。从“岗位职业能力”分析出发，以珠宝质量检验岗位工作流程为课程引导，建立仿真的珠宝质检站工作实训环境，设计能力目标和知识目标，并通过工作任务驱动来实现；从“岗位工作内容”分析着手，创设与岗位工作内容相一致的学习性工作项目；从工作项目分解出来的若干“工作任务特点”分析人手，设计教学情景、教学方法；从完成任务的结果出发，落实考核方案、评价机制；行业企业参与课程建设及校内外实践教学环境建设； 3、在课程设置上，教学与宝石鉴定师资格考证紧密结合。 课程内容紧密结合职业资格证书的内容要求组织实施，在学生珠宝首饰鉴定实训过程中严格按照宝石鉴定师技能考试要求填写实训报告，并参加中国珠宝玉石首饰行业协会统一组织的实操与理论技能考试，获得宝石鉴定师的职业资格证书。 二、课程培养目标 本课程的作用是培养从事珠宝鉴定工作的高素质技能型专门人才。 三、与前后课程的联系 （一）与前修课程的联系 宝石学基础、宝石鉴定方法 （二）与后续课程的联系 综合技能训练 四、课程教学内容设计与学时分配 表1. 主要内容与学时分配 序号 能力 目标 工作 任务 主要知识点 教学内容 教学活动 设计 学时 备注 1 掌握高档宝石的宝石学性质； 了解其品种分类；评价；产状、产地等 会描述宝石的总体观察特征；能使用常规仪器验证宝石的基本性质 1、各种宝石的化学成分、晶形、晶系、光学性质、物理性质，显微特征等宝石学基本性质 2、宝石的品种 3、宝石的评价 4、宝石的产状、产地 刚玉、祖母绿、金绿宝石各论 分组操作、手工填写宝石鉴定原始记录单 12 2 掌握水晶、石榴石、尖晶石等的宝石学性质； 了解其品种分类；评价；产状、产地等相关信息 会描述宝石的总体观察特征；能使用常规仪器验证宝石的基本性质 1、各种宝石的化学成分、晶形、晶系、光学性质、物理性质，显微特征等宝石学基本性质 2、宝石的品种 3、宝石的评价 4、宝石的产状、产地 水晶、石榴石、尖晶石、等常见宝石各论 分组操作、手工填写宝石鉴定原始记录单 12 3 掌握长石、碧玺、托帕石、橄榄石等的宝石学性质； 了解其品种分类；评价；产状、产地等相关信息 会描述宝石的总体观察特征；能使用常规仪器验证宝石的基本性质 1、各种宝石的化学成分、晶形、晶系、光学性质、物理性质，显微特征等宝石学基本性质 2、宝石的品种 3、宝石的评价 4、宝石的产状、产地 长石、碧玺、锆石、托帕石和橄榄石等常见宝石各论 分组操作、手工填写宝石鉴定原始记录单 8 4 掌握磷灰石、堇青石、坦桑石等宝石学性质； 了解其品种分类；评价；产状、产地等相关信息 会描述宝石的总体观察特征；能使用常规仪器验证宝石的基本性质 1、各种宝石的化学成分、晶形、晶系、光学性质、物理性质，显微特征等宝石学基本性质 2、宝石的品种 3、宝石的评价 4、宝石的产状、产地 磷灰石、堇青石、坦桑石、辉石、矽线石等少见宝石各论 分组操作、手工填写宝石鉴定原始记录单 4 5 能鉴别红宝石及其常见相似宝石 红宝石，石榴石，尖晶石等红色宝石鉴别 1、各种宝石的颜色光泽等总体观察特征 2、各种宝石的折射率，光性特征、多色性、荧光、密度及显微特征等性质 红宝石及其相似宝石的鉴别 分组操作、手工填写宝石鉴定原始记录单 4 6 能鉴别蓝宝石及其常见相似宝石 蓝宝石，海蓝宝石，黄玉等蓝色宝石鉴别 1、各种宝石的颜色光泽等总体观察特征 2、各种宝石的折射率，光性特征、多色性、荧光、密度及显微特征等性质 蓝宝石及其相似宝石的鉴别 分组操作、手工填写宝石鉴定原始记录单 4 7 能鉴别祖母绿及其常见相似宝石 祖母绿，碧玺、铬透辉石等绿色宝石鉴别 1、各种宝石的颜色光泽等总体观察特征 2、各种宝石的折射率，光性特征、多色性、荧光、密度及显微特征等性质 祖母绿及其相似宝石的鉴别 分组操作、手工填写宝石鉴定原始记录单 4 8 能鉴别碧玺及其常见相似宝石 各色系列碧玺及其相似宝石鉴别 1、各种宝石的颜色光泽等总体观察特征 2、各种宝石的折射率，光性特征、多色性、荧光、密度及显微特征等性质 碧玺及其相似宝石的鉴别 分组操作情境案例、手工填写宝石鉴定