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2018 年科研个人工作总结范文 4 篇 xx 学校教科研个人工作总结 面对春天里群芳争艳的花园，谁不欢欣鼓舞呢 ?我们的学校无疑也是一座大花 园。怎样让这座大花园一年四季春色满园呢 ?其源头活水自然是教育科研。当然， 教科研是一项系统的、复杂的创新工作，需要热情、兴趣和关注，更需要充足的时 间和执着的毅力。一位文学大师曾有过这样的论述，人不管做什么事，坚持 xx 年，定能集大成之。我不奢望自己能 “集大成之 ”，但五年来，我对教科研却是情有 独钟。 一、以教科研为载体，走办学特色之路。 教育科学是教育教学发展的第一生产力，教育科学研究是一所学校教育发展的 助推器。教育事业要发展，教育科研要先行。因此，在学校管理中，我始终坚持： 以教科研为载体，走学校特色办学之路，全力做好学校的教育科研工作。 为 谋求学校自身发展，探索学校特色办学之路，在学校发展规划中，我明确 制订了教科研工作近远期目标 —— 德育方面：通过 “关于小学德育小、近、活特色 的实践研究 ”的课题研究，形成以学生为主体的学校、社会、家庭三位一体的教育 网络，力争把我校学生培养成行为规范、品行端正、身心和谐的合格小学生。教学 方面：以 “多类型、多渠道、分层次发展学生的个性特长 ” (简称 “双多教学法 ”)的课 题研究为切入口，构建学校校本课程框架的同时辐射各学科课题的研究，围绕教育 教学为核心，强化 “以教科研为先导的 ”意识，深入展开课题研究，加强课题的过程 管理。 双多教学法“ ”课题实施几年来，我校初步形成了以数学为龙头，以英语、计算 机、写作等为基础的多类型、多渠道、分层次发展学生个性特长的办学特色，取得 了丰硕成果，至使一大批 特长生“ ”脱颖而出，学生的个性、素质得到了全面、充分 的发展与提高，从而有力地推动了本校的课程改革。 仅 xx 一年，我校学生就有 400 多人次在各级各类竞赛中获奖。《小学生数学 报》杯小学生探索与应用能力大赛一等奖 ;江苏省中小学信息学奥林匹克竞赛二等 奖 ;中国青少年读写大赛 50 杰;苏州市中小学口琴、竖笛比赛一等奖 ;小学生英语口 语大赛苏州市二等奖 …… 列举这些荣誉和数，并不是沾沾自喜。我有的只是欣慰 — — 因为教育科研，我校形成了 “学校特色学科鲜明 ”“学生特色学科多彩 ”的办学特 色。 二、以教科研为平台，让教师成为研究者。 高素质的师资队伍是支撑学校发展的基石。建设一支素质优良、结构合理、治 学严谨、精干高效、充满活力，能在未来竞争中处于优势地位的教师队伍，是学校 教育教学改革和发展的百年大计，是培养高素质创新人才的迫切需要。因此，我们 必须走科研之路，做扎实文章，努力造就一支观念新、师德优、业务精、舆论正确 的教师队伍，全力提升教师教育科研的水平。 良好的教育科研环境和条件能产生一种巨大的力量，激励教师开展各种教育研 究。因此，我校为教师创设了各种条件、采取多种措施努力营造有利于研究的宽松 氛围，引导教师走上科研兴教之路，为他们排忧解难，鼓励教师在自身的教育教学 实践中开展研究，去调查实验。为鼓励教师参与教育科研，我积极主动提供良好的 外部条件，如提供丰富的图书资料，科研设备，广开门路采集最新的科研信息提供 给教师以拓宽研究的视野，提高研究水平。学校还组织全校教师认真学习现代教育 理论，更新观念，进一步提高教师科研意识和水平。同时，还为教师搭建教育科研 交流的平台，为教育科研成果的发表与推广创设条件，为教师提供展示个人才华的 机会，充分促进了学术观点的碰撞、科研灵感的激发。 为进一步浓厚学校科研氛围，真正实施 “科研兴校、科研兴师 ”的发展战略，我 努力做到教育科研的制度化、全程化、全员化和教育科研全员参与、