《我的一次轻狂》习作讲评.ppt

Regret we didn't meet sooner 我的一次轻狂习作讲评 文题再现 请你以《我的一次轻狂(清狂)》为题，写一篇不少于650字的记叙文。 我的一次轻狂 习作讲评 一、审清体裁 这是一个短语式的作文题目，而且是一个偏正短语，在“我的一次轻狂”中，“我的一次”是来限制“轻狂”的，告诉你，是“我”的“轻狂”，而不是别人的轻狂，是“一次”“轻狂”，而不是几次轻狂。文题中含有人称“我”，则要求你用都一人称来写，且只能写自己的事情，如果写“他”的，别人的就偏题了，“一次”是数量上的限制，写成几件事也是偏题了，“轻狂”是人的特质，这个特质是需要通过一件事所反映出来的。由此可知，《我的一次轻狂》的要求是：通过记叙“我”的一件XX（此处省略你所需要的字数）事情，反映出“我”的“轻狂”的性格特点或者特有的个性。 根据上述的思考，这无疑就是一篇写人的记叙文，而不是叙事的记叙文，因为文章通过叙事的目的是表现人物的性格特征——轻狂。 我的一次轻狂 习作讲评 二、审准重点 《我的一次轻狂》是一个偏正短语，而且前面的偏是来限定后面的正，不是修饰后面的正，像这样的偏正短语，重点就在后面的正，况且“轻狂”是一个形容词，是人物性格特征的概括，值得注意的是“轻狂”不是记叙的对象，因为她是形容词不是名词或代词，而是通过叙事所反映出来的人物性格。因此，《我的一次轻狂》的要求是：通过记叙自己的某一件事情的起因经过和结果，反映出“我”轻狂的性格特征。 我的一次轻狂 习作讲评 字典对“轻狂”的解释： 1、 非常轻浮,轻薄;极不庄重 。 2、今意也指：年轻人初生牛犊不怕虎，总觉得自己能撑起一切来．做事情不够沉稳，看点什么都觉得可有可无，也指青春少年，意气风发，单纯阳光，敢闯敢做敢言敢当的精神风貌，褒贬都可用，一般来说都做感叹用。 我的一次轻狂 习作讲评 我所理解的轻狂 顽皮而不顽劣 放胆而不放肆 搞笑而不搞怪 可笑而不可耻 无拘而不无礼 有趣而不有害 出丑而不出格 张扬而不张狂 轻狂而不轻浮 自负而不自吹 我的一次轻狂 习作讲评 写什么？！ 信誓旦旦的承诺，结果黄了； 头头是道的评说，结果错了； 胜券在握的事情，结果砸了； 情绪饱满的劲头，结果瘪了； 不屑一顾的鄙视，结果输了。 热血贲张，情绪激动的一次主动挑战——敢冒； 初出茅庐，不计后果的一次牛刀小试——敢做； 意气风发，踌躇满志的一次大胆向往——敢想。 我的一次轻狂 习作讲评 三、审出深意 尽管《我的一次轻狂》中没有那一个词语有比喻义、引申义、象征义，似乎写不出深意，但如果你仅仅反映的是你自己的那点狭隘的“轻狂”的话，那么你的文章就可能是有内容却无主题，即有血有肉而无骨。一定要以自己为原型，写活自己一个人，看清整个一代人，也就是说，要通过写自己“轻狂”的特点，来折射00后这代人的性格特征，即从特殊到一般，这样文章才具有主题的深刻性。 我的一次轻狂 习作讲评 怎么写？！ 1、适合此文题兴波的结构： ①顺逆法： ②蓄势法： ③铺陈法： ④对比法： ⑤悬念法： 2、适合此文题的叙述顺序： ①顺叙 ②倒叙 我的一次轻狂 习作讲评 习作中存在主要的问题 1、对“轻狂”的理解不准：把一般的好玩，放松，脱离家长的约束、甚至离家出走视作“轻狂”。 2、对“轻狂”的理解不深：仅仅停留在内心的不满、青春的叛逆、语言的冲突、行为的抵制上。有的把对家长的不满，对老师不恭视作了轻狂，不惜把自己丑化成目无尊长的坏小子。 3、对“轻狂”的理解不全：大多同学写作的都是自己的先前不恰当而后又改正的一面，而很少有同学写自己青春年少、意气风发、踌躇满志的一面。 我的一次轻狂 习作讲评 习作中值得肯定的 翻开厚重的词典，一个精美的书签滑了出来，这一页没什么特别的啊！往下看，页脚的“轻狂”一词被我用荧光笔涂了涂，旁边有一个日期:2011年7月28日。看得出，是我亲手写上去的。（开头） …… 回忆过后，我欲合上词典，却突然像想到了什么似的，从地上捡起那枚书签，在画的背面写下这样一行字： 我的那次轻狂顽皮而不顽劣，有惆怅却