建筑系馆建筑设计原理.pptxVIP

建筑系馆设计原理 ;一.概述 二.总体设计 三.建筑设计 建筑系馆的基本功能组成 基本功能空间 建筑空间组合方式 实例 四.设计要点 五.任务书 六.调研报告 七.参考书籍;一. 概述;1.背景 全国高等学校教学类建筑，已经从传统单一的纯教学建筑，逐步转变为功能相对集中，融教、学、研、展示等为一体的教学服务功能齐全、作用多样的各类院系馆所。其中建筑、艺术院系的场馆，以其完备的功能、丰富的空间、别致的造型，成为国、内外大学校园建筑的新亮点。 随着我国社会经济的发展，以及高等教育教学改革的不断深化，传统教学建筑已经不能满足人们日益增长的物质文化需要，迫切需要新的建筑形式。在设计中除尽量满足当前师生的需要，同时也要考虑未来的发展，并力求在空间及造型上有所突破。 2.系馆规模 学研： 4000 产学研：10000 ;二. 总体设计; 1、选址应在阳光充足、空气流通、场地干燥、排水通常、地势较高的地段。 2、远离铁路、城市主要公路以及市场、运动场、各类娱乐场所。 3、一般位于教学区内，位置相对独立，距离学生区、教工家属区、主要校门位置适当。 4、建筑有合适的朝向以及良好的通风，朝向以南或东南为主。 5、交通组织以步行为主，大型校园使用自行车代步时，考虑停车场地或车棚。 6、室内、外应设置各类、大中小相结合的交往与活动空间。;三. 建筑设计;建筑系馆的基本功能组成;1 教学;2 教研;3 管理办公;4 其他;基本功能空间;1 设计教室;1) 小教室;2) 大教室;2评图室 ;1)独立空间设置;2)结合多功能空间设置; 3 实验室 ;1) 物理实验室;2) 模型室;建筑空间组合方式;1)线型组合;2)集中式组合:;实例：见后附图;四.设计要点;1、门厅为教学楼的主要交通枢纽，集散人流、丰富空间，也可以有休憩展示的作用。应考虑公告栏和照身镜的位置。 2、教学用房内廊净宽不小于2.1米，外廊净宽不小于1.8米。行政及办公净宽不小于1.5米。 走道高差变化须设台阶时，应设于明显及有天然采光处，踏步不少于3级，不得采用扇形踏步。 外廊栏杆高度不低于1.1米，栏杆不应采用易于攀登的花格。 3、楼梯间应直接天然采光。不得采用螺旋或扇形踏步。每梯段踏步不多于18级，并不少于3级，净宽大于3米时，设中间扶手。 ;4、普通教室 教室尺寸取决于人数、教学方式、桌椅尺寸及排列方式。 桌椅排距不小于900，纵走道宽度不小于550，课桌端部与墙面净距离不小于120。 前排学生与黑板远端形成水平视角不应小于30度。第一排课桌前沿与黑板水平距离不宜小于2000，最后一排课桌后沿与黑板水平距离不宜大于8500。教室后部应设不小于600的横向走道。 普通教室应设黑板、讲台、清洁柜、宣传栏、挂衣钩、电源插座等。 5、美术教室 宜由教室及教具贮藏室、工作室、陈列室等附属用房组成。 采光宜设北向采光，或顶部采光。 四角各设一组电源插座，室内应设窗帘盒、银幕挂钩、挂镜线和水池。 ;6、计算机教室 宜由教室及教师办公室、资料贮藏室等附属用房组成。 计算机操作台前后排距离和纵向走道的净距离不应小于700。 教室应设书写白板。 7、图书资料室 图书资料室宜设教师阅览室、学生阅览室、书库以及管理员办公室。 阅览室应设于环境安静并与教学用房联系方便的位置。;8、教师办公室、休息室 教师办公室平面布置有利于备课及教学活动。 教学楼中宜每层或隔层设置教师休息室。 教师办公室、休息室宜设洗手盆、挂衣钩、电源插座、饮水机等。 ;五.任务书 略;六.调研报告;问卷调查： 1你最喜欢现在系馆的哪一个部分? 2你到系馆主要目的是做什么? 3你喜欢怎么样的画图环境? 4你喜欢在什么时候画图或者学习? 5为什么喜欢在系馆画图或者学习自修?不喜欢也请说出理由。 6对现在的系馆或者是对现在的教学楼有什么不满? 7去系馆的时间大致在什么时候? 8你觉得系馆周围应该有些什么? 9你在哪里与同学老师交流.对现有系馆的交流部分有什么想法? 10你心中的系馆是否有鲜明的特征? 11对于一个建筑系学生来说,你觉得系馆有哪些需要的功能?;七. 参考书籍;;;;;;;;;;;