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L/O/G/O
潜能生的转化与指导
潜能生的定义
心理学家:发展暂时受阻的孩子
古语:在班级中经常违反道德原则,或者犯
有严重过错的学生。他们常常表现为人生
观价值观不能适应社会大从要求,不能遵
守纪律,不能按时完成学习任务,不好好的
做作业等。是广大家长、教师主要唾弃和
放弃的对象。
现在:
“潜能生”,是指在思想品德、行为习惯
学习成绩等方面表现较差的还大有潜力可
挖的学生。
差生——后进生——潜能生
个人认为:课代表,小组长均可能是潜能
生
面对差异
1、苏霍姆林斯基:“人的头脑是自然界的一大奇迹
但是这种奇迹只有在教育的影响下才会出现
是一种长期的、单调的、非常复杂和折磨人的艰
难的播种,撒下的种子要过好几年才能长成幼苗。
这件工作还要求特别尊重学生的人格。不应当让
个不幸的、被大自然或不良环境造成艰难境遇
的孩子知道他是一个能力低、智力差的人。教育
这样的儿童,应当比教育正常儿童百倍地细致、
耐心和富于同情心
2、加德纳:多元智能理论
特点
1、缺乏求知欲,学习能力较低
2、既自尊自傲又自卑自弃
3、意志力薄弱,养成了不良的行为习惯
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