2019-2020湖北省十堰市六里坪中学高一数学理测试题.docxVIP

2019-2020湖北省十堰市六里坪中学高一数学理测试题 一、 选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有是一个符合题目要求的 1. 直线的倾斜角为（??? ） A. 30° B. 60° C. 120° D. 150° 参考答案： D 【分析】 由直线方程求得直线斜率进而可得倾斜角. 【详解】由直线，即直线 可知斜率为：，所以倾斜角为150°. 故选D. 【点睛】本题主要考查了直线的斜率和倾斜角，属于基础题. 2. 函数的图象向右平移个单位后，得到的图象，则函数的单调增区间为（??? ） A．???????? B．?????? C．???????? D． 参考答案： A 3. 若f(x) = x2+2(a-1)x+2在(- ∞,4 ]上是减函数，则a的取值范围是 （??? ） A．（- ∞,- 3]?? B．[- 3,+ ∞),???? C．(-∞,5]???? D．[3,+∞） 参考答案： A 4. 函数y =的值域是（?? ） （A）( e，+ ∞ )??? （B）[ 2，+ ∞ )??? （C）[ e，+ ∞ )??? （D）( 2，+ ∞ ) 参考答案： A 5. 设实数a∈（0，10）且a≠1，则函数f（x）=logax在（0，+∞）内为增函数且g(x)=在（0，+∞）内也为增函数的概率是（　　） A． B． C． D． 参考答案： B 【考点】几何概型． 【分析】求出f（x）和g（x）都是增函数的a的范围，从而求出满足条件的概率即可． 【解答】解：若函数f（x）=logax在（0，+∞）内为增函数 且在（0，+∞）内也为增函数， 则，解得：1＜a＜3， 故满足条件的概率p==， 故选：B． 【点评】几何概型的概率估算公式中的“几何度量”，可以为线段长度、面积、体积等，而且这个“几何度量”只与“大小”有关，而与形状和位置无关．解决的步骤均为：求出满足条件A的基本事件对应的“几何度量”N（A），再求出总的基本事件对应的“几何度量”N，最后根据P=求解． 6. 设是等差数列的前项和，若，则 A.? ???????? B. ???????? C.? ??????? D. 参考答案： A 7. 一个圆台的三视图和相关数据如右图所示，则该圆台的侧面积为（???? ） A. ???????B. ???????C. ??????D. 参考答案： A 8. 变量x，y满足约束条件，则目标函数z=x+3y的最小值为（　　） A．2 B．3 C．4 D．5 参考答案： C 【考点】简单线性规划． 【分析】先根据约束条件画出可行域，再利用几何意义求最值，z=x+3y表示直线在y轴上的截距，只需求出可行域直线在y轴上的截距最值即可． 【解答】解：变量x，y满足约束条件，画出图形： 目标函数z=x+3y经过点A（1，1）， z在点A处有最小值：z=1+3×1=4， 故选：C． 【点评】本题主要考查了简单的线性规划，将可行域各角点的值一一代入，最后比较，即可得到目标函数的最优解，是常用的一种方法． 9. 设函数，若，，，则（　　） A. B. C. D. 参考答案： D 【分析】 把化成，利用对数函数的性质可得，再利用指数函数的性质得到，最后根据的单调性可得的大小关系. 【详解】， 因为且，故 ，又在上为增函数， 所以即，故选D. 【点睛】本题考查对数的大小比较，可通过寻找合适的单调函数来构建大小关系，如果底数不统一，可以利用对数的运算性质统一底数.不同类型的数比较大小，应找一个中间数，通过它实现大小关系的传递. 10. 设集合U＝{1，2，3，4，5，6}，A＝{1，3，5}，B＝{3，4，5}，则?U(A∪B)＝(　　) A．{2，6}　　　　　　　　　 B．{3，6} C．{1，3，4，5}? D．{1，2，4，6} 参考答案： A 解析：由题知A∪B＝{1，3，4，5}， 所以?U(A∪B)＝{2，6}．故选A. 二、 填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分 11. 一个样本由a，3，5，b构成，且a，b是方程x2﹣8x+5=0的两根，则该样本的平均值是　? 　． 参考答案： 4 【考点】众数、中位数、平均数． 【专题】计算题；转化思想；综合法；概率与统计． 【分析】由韦达定理得a+b=8，由此能求出该样本的平均值． 【解答】解：∵一个样本由a，3，5，b构成，且a，b是方程x2﹣8x+5=0的两根， ∴a+b=8， ∴该样本的平均值=（a+3+5+b）=． 故答案为：4． 【点评】本题考查样本的平均值的求法，是基础题，解题时要认真审题，韦达定理的合理运用． 12. 若实数x，y满足，则目标函数的最小值为?? ▲?? ． 参考答案： 作可行域如图，则直线过点A时取最小值 ? 1