省义教质量监测的基本要求漳州立人学校中学部.ppt

应对初中“两考”,提高教育质 量 漳州市教育局中教科 杨国和 会议主题 今后中学教育重中之重的工作是积极应对 个层面考试,狠抓学生三个核心素养教 育,全面提高初、高中教育质量。 三个层面考试:即高考使用全国卷、中考 全省统一命题、义务教育阶段国家和省级 质量检测。 三个核心素养:即人文素养、品德素养、 和学素言(造文和若术、数学和体育 概况 传达省厅抓好义务教育质量意见 国家、省义教质量监测基本要求 三、全面提高初中教育质量5项措施 、传达省厅抓好义务教育质量意见 (一)全省参加国家质量监测情况 1.背景概况:11月10日省教育厅基教处就 义务教育质量监测问题,专项约谈了诏安、 武夷山2个县(市)教育局长,以及漳州 南平市教育局分管领导、中教科长、初教 科长、普教室主任 2全省学业水平情况:我省小学四年级、 初中八年级,平均分在全国所占位置, 2013年,小学第6名,初中12名;2015年 小学并列11名,初中20名。全国初中教学 一质量弱,我省更弱! (一)全省参加国家质量监测情况 3我市部分县学业水平合格率较低。 国测:全省多数县小学95%,初中85%以上 ■诏安县:学业水平合格率:小学698%(全 省前一名为90%),初中559%(全省前 名为80%),不仅是全省,也是全国最低层 次,与西藏、青海、云南等的贫困县属同一 水平。 ■省测:2013年漳浦、龙海;2014年芗城 平和;2015年华安、龙文。 ■其中漳浦、平和成绩不理想。