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暑假个人读书心得体会【教师篇】 暑假个人读书心得体会【一】 今年暑假，我挤时间读完了《做传递正能量的教师》这本书，写 了一些读书笔记，并结合自身教学实践进行了认真反思，感触颇深。 这本书中，我最欣赏的篇章是：《为人师表是永远的正能量》，《做 个能力高超的教师》，《放下师道尊严的架子》，《激发学生自身的正能 量》。下面，我将从三个方面阐述我的心得体会。 一、为人师表，做学生的榜样，养成良好的行为习惯，注重细节。 所谓“学高为师，身正为范”，作为一名合格的人民教师，应时时事 事做好学生的行为榜样。对于学生的行为习惯、纪律以及人生观、价 值观的培养，如果只是单纯讲大道理，提要求，学生都懂，那么“喊 破嗓子，不如做出样子”。比如：教师要求学生认真书写，那么他的 板书也应字迹工整，美观大方；让学生注意教室内外卫生，那么老师 只需一个小动作“弯腰捡起字纸扔进垃圾桶”，就会使学生看在眼里， 并主动捡起身边垃圾。再比如，做班主任时，要求学生早进班，不迟 到，我就将自己的表调快5分钟，不论早操早读上课，都提前进班， 而且无论刮风下雨。学生们看在眼里记在心里，也大都能早到班了。 “桃李不言，下自成蹊”，日久天长，学生们自觉形成了良好的行为 习惯。 二、做一名快乐的教师，让学生“乐学”。作为一名教师，应当 对生活、工作持有一种积极向上的乐观态度，并用“自信和乐观”去 感染你的学生。教师这份工作，干了几年十几年后，会觉得枯燥乏味， 仿佛苦行僧的生活。每天，除了教、改、批、辅外，还要和学生谈心， 和家长沟通，学校还安排了开会学习等等许多工作，而且大家还面临 考试成绩评比的压力。久而久之，失去了对教学工作的热情。而我认 为，凡事如果我们多从正面去考虑，多从好处去想，那么你将变得阳 光乐观。比如，有的老师认为下午第一节课学生状态不好容易瞌睡， 所以去上课前自己情绪也不好。那么，为什么不这样想：学生中午吃 饱了，也午休过了，精神状态也应很好，我应该想法调动起学习积极 性。比如让学生课前唱歌，喊口号，还可以男女生拉歌，学生的笑容 出来了，精神状态自然好了。我的数学课上连排时，如果学的内容难 度较大，综合性强，学完后需要转入下一个问题时，学生会有些疲惫， 我就穿插进一个脑筋急转弯，或数学趣事等，让学生再次活跃起来。 在考试过程中，当面临考试难题时，我还教给学生们要用“阿Q精神 胜利法”安慰自己：“这道题我一下子想不出来，估计有好多同学也 不会做，但我要沉着冷静，我就能想出来。”有的同学一看到邻座的 同学翻卷子了，就觉得别人比他做得快了，就会慌张，我告诉他要这 样想：“他写得快，不一定比我认真，他马虎，我细心，我沉住气， 我认真审题，我准确率高，争取做一道对一道”。这样逐步增强学生 自信心。有自信心了，学生就有了快乐，就会爱上你的课堂。所谓“好 学之不如乐学之”。 三、多发现学生身上的“闪光点”。魏书生老师曾说：“每个学 生都是一个广阔的世界”。他们的内心有真善美，有假恶丑，有懒散 拖拉，也有勤奋惜时。我们作为老师，要帮助他们发现那些自强自信、 热情上进的部分，帮助学生把内心世界治理得更文明。每个学生都是 潜在的天才，教师要因材施教，不搞“一刀切”。有的学生活跃调皮， 但思考问题脑子灵活，那么应引导他多动脑思考新题，上课发言慢半 拍，不抢老师的话；有的学生基础弱，但和同学关系很好，对老师也 很有礼貌，应引导他多参与班级管理，并在学习上多向同学、老师求 助；有的同学文化课不太好，但音体美方面很活跃，应鼓励他多参与 学校班级课外活动，发挥才能。 总之，教育就是唤醒学生的潜能，激发学生的正能量。教师—— 人类灵魂的工程师，当做好传递正能量的使者。 暑假个人读书心得体会【二】 暑假闲来无事，拜读了魏书生的《班主任工作漫谈》，感受颇多， 收获颇丰。细作梳理，总结为两点：1、做学生工作，必须找准切入点， 动之以，情晓之以理，才会有效；2、班级制度的制定必须要简单，可 操作性强，才能落地生根。 首先，做学生工作一定要忌讳简单粗暴，强力压制。因为这样会 使学生产生逆反情绪，拧着干，更有甚者直接顶撞，令自己下不来台。 读过《班主任工作漫谈》之后，工作思路有所调整，不再只盯着学生 的错误猛噼了，而是先要发现学生的闪光点，并加以发挥，真诚交流， 让学生从心里接受你、认可你，让他觉着你是对他好，这时你再进行 指导，他才能听得进去。 我们班上一个学生，底子不错，是个一本的苗子，但他痴迷于手 机游戏，多次被我发现，开始处理的