论述类2题突破 可复制.ppt

专题一论述类文本阅读 题型突破2论证分析恧—抓住兮征 巧妙作谷 高考专題辅导与训练·语文  专题一论述类文本阅读 基础·知识回扣 论点中心论点与分论点 论点出现位置 事实论据 论证要素论据理论论据 角 论证 1驳论 抓住文体特征 引证 对比、比喻 总分式 并列式 论证结构层递式 对照式 用好答题方法)[看类别找内容核对错 高考专題辅导与训练·语文  专题一论述类文本阅读 学情·准确诊断 (2019全国卷Ⅲ阅读下面的文字,完成1~3题。 传统表演艺术是我国非物质文化遗产的重要组成 部分,同时也是一座蕴藏丰富、有待进一步开发利用 的民族民间艺术资源宝库。经过十几年的努力,一些 传统表演艺术项目已走出困境,呈现出新的生机与活 力,但仍有一些项目面临着不容忽视的新问题。 高考专題辅导与训练·语文  专题一论述类文本阅读 传统表演艺术与普通民众生活息息相关,其表演 通常具有群体性特征:无论侗族大歌还是壮族山歌, 人人都可展示歌喉;无论汉族的秧歌,还是藏民的锅 庄,民众欢乐起舞的场面都蔚为大观。对这类非物质 文化遗产的保护就要坚持其生活性、群体性,而不应 仅局限于艺术团体或演出队等小范围内。广大民众为 庆贺丰收、祭祖敬神、禳灾祈福而载歌載舞的即兴表 演,寄托着他们深沉的精神追求和丰富情感。使传统 断表演艺术“雅化”,固然能彰显各类民族民间艺术的 特色,但也弱化了传统表演艺术的民俗文化内涵 高考专題辅导与训练·语文  专题一论述类文本阅读 当然,各类民间表演艺术经过充分提炼和艺术升 华,进而搬上舞台,其成功之作会对此类非物质文化 遗产的传播起到促进作用。如春晚舞台上,藏族舞蹈 《飞弦踏春》、蒙古族舞蹈《吉祥颂》等都曾大放异 彩。然而,在对民间表演艺术进行再创作的过程中,过 学有些实施者没有坚持本真性的原则,将一些传统艺术‖ 改编得面目全非。比如,有些人在改造民乐时套用西 方音乐编排方式,被改编的作品便失了自身的魂魄 因此,对民族民间艺术进行“二度创作”,应既不失 高考专題辅导与训练·语文