中考数学培优2“探寻未知”之方程（教师版）含答案.docxVIP

PAGE 1 PAGE 中考数学培优专题2 “探寻未知”之方程 知识要点 1．理解各种方程（组）及其解的意义，掌握等式的基本性质，运用等式性质求方程（组）的解． 2．理解并运用方程思想求相关字母系数的值． 3．了解一元二次方程的根与系数关系． 【知识点拨】 1．方程化为ax＝b的形式，求解时需注意对字母系数a________． 2．解二元（及以上）一次方程组的基本思想是________．最终转化为一元一次方程来解决．解二次（及以上）方程的基本思想是________，有直接开方法、配方法、公式法、因式分解法． 3．设是方程的两个根，则有：________；________． 4．解分式方程的基本步骤：⑴________，化为整式方程；⑵求出整式方程未知数的值； ⑶________． 【参考答案】 1．分类讨论2．消元 降次3． 4．⑴去分母⑶验根 典例赏析 类型一 解方程或方程组 例1 解关于x的方程或关于x、y的方程组： ⑴；⑵；⑶． 【分析】含字母系数的方程（组）与不含字母系数的方程（组）解法类似，把字母系数当作常数处理，但需注意对字母系数进行分类讨论． 【解】⑴化简得，，下面分三种情况讨论： 当a＝4且b＝－8时，原方程的解为任意实数； 当a＝4且b≠－8时，原方程无解； 当a≠4时，原方程的解为． ⑵令，且， 则原方程组化为，解得，∴解得． ⑶去分母得，整理得． 当m＝2时，该方程无解；当时，解得x＝2为增根，方程无解；当m≠2且时，分式方程的解为． 【点评】消元、降次、换元、去分母（分式方程转化整式方程）等是解方程（组）的常见的思想方法，有时解含字母系数方程（组）需要分类讨论．解方程（组）尤其是含字母系数方程（组）是初高中衔接必须掌握的基本运算能力． 拓展与变式1 已知，，． ⑴当x＝2m时，，则当x＝3m时，________； ⑵若，且当x＝3时，，与为正整数，则________； ⑶当时，用含m的式子表示x的值为________； ⑷若，且，当x＝m时，，其中m＞0，求，，的值． 【答案】⑴9 ⑵8或6或4 ⑶x＝m或－3 ⑷由题意知，当x＝m时，，且，∴当x＝m时，．∵，∴，解得，．∵m＞0，∴m＝1．∴．∵，又∵，∴，解得，∵，∴，解得．∴，，． 类型二 一元二次方程根的判别式，根与系数的关系 【知识点拨】 1．一元二次方程的求根公式：________； 2．由完全平方公式，可得：________，________． 【参考答案】 1． 2． 例2 已知关于x的一元二次方程的两个根分别为和． ⑴求证：，，； ⑵若a＝1，b＝－2t，，则当t为何值时，有最小值？并求最小值． 【分析】⑴从一元二次方程的求根公式出发可得结论，最后一个结论需要运用完全平方公式巧妙变形．⑵把表示为t的二次函数，注意t的取值范围对最值的影响． 【解】⑴由题意得， ， ， ∴ ⑵由△≥0得，解得． 又，， ∴． 而，因此当时，有最小值，最小值为． 【点评】灵活地综合运用好第⑴小题的结论、根的判别式以及方程、不等式、函数的知识与思想方法进行变形与运算，是解题的关键． 拓展与变式2 已知关于x的一元二次方程． ⑴求证：无论k为何值，方程总有两个不相等的实数根； ⑵若原方程的一个根大于3，另一个根小于3，求k的最大整数值； ⑶已知函数的图象不经过第三象限，求k的取值范围． 【答案】⑴由可证． ⑵设方程的两个根分别是，，根据题意，得，即．又，，代入得，解得，∴k的最大整数值为2． ⑶由，知抛物线与x轴有两个交点．设两交点的横坐标分别为，，则有，，∴且，解得k＜1，即k的取值范围是k＜1． 对接中考 【同步练习】 1．若关于x的方程的两根为a和b，且a＞b，则下列结论正确的是（ ）． A．a是h的算术平方根 B．b是k的平方根 C．a－k是h的算术平方根 D．b＋k是h的平方根 【答案】C 2．若关于x的分式方程无解，则m＝________． 【答案】1 3．若，且求p的值． 【答案】由②－④得q－n＝5……⑤，把⑤代入③得5p＋5＝30，解得p＝5． 【压轴挑战】 4．已知一次函数的图象与x轴、y轴分别相交于A，B两点，点P是线段AB上一点，且P到x轴、y轴的距离分别记为，．若在线段AB上存在无数个P点，使（a为常数），求a、b的值． 【答案】设P（x，3x－6），由题意知A（0，－6），B（2，0）．∵P在线段AB上，∴x＞0，3x－6＜0． ∴，．∵，∴， 整理得， 此方程有无数个解，则，解得． 5．规定：如果关于x的一元二次方程有两个实数根，且其中一个根是另一个根的2倍，则称这样的方程为“倍根方程”．试判断下列结论是否正确，并说明理由． ⑴方程是倍根方程； ⑵若关于x的方程是倍根方程，则a＝±3；