2020版部编版语文五年级上册双休阅读作业八练习卷（I）卷.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 2020版部编版语文五年级上册双休阅读作业八练习卷（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！ 一、现代文阅读 阅读短文，完成练习。 向中国人致敬 记得那是十二月，我进入巴黎十二大学。 我们每周都有一节对话课，在课堂上，每个人都必须提出问题或回答问题，问题或大或小，或严肃或轻松，千般百样无奇不有。入学前，云南省《滇池》月刊的一位编辑说过对话课教授的问题刁钻古怪，要我小心。 我上第一堂对话课时，就被教授点名来提问。 在我自认为巧妙地回答了他的问题后，他又提出了一个问题：“我可以知道您是来自哪个中国吗？” 班上当即冷场。我慢慢地对我的教授说：“先生，我没听清你的问题。” 他清楚地一字一句，又重复一遍。我看着他的脸，告诉他我不明白“哪个中国”一说可以有什么样的解释。 “那么，”教授说，“我是想知道：您是来自台湾中国还是北京中国？” 雪花在窗外默默地飘。在这间三面墙壁都是落地玻璃的教室里，我明白地感受到了那种突然冻结的沉积…… “只有一个中国。这是常识。”我说。马上，教授和金班同学一起，都转过脸看那位台湾人。那位黑眼睛黑头发黄皮肤的同胞正视了我，连眼皮也不眨一眨，冷冷地慢慢道：“只有一个中国，教授先生，这是常识。” 教授盯牢了我，又问：“您走遍了中国吗？” “除台湾外，先生。” “为什么您不去台湾呢？” “政府不允许，先生。” “那么，”教授又问，“您认为在台湾问题上，该是谁负主要责任呢？” “该是我们的父辈，先生。” 教室里有了笑声，教授却不放过我：“依您之见，台湾问题该如何解决？如今？” “教授先生，我们的父辈还健在哩！我没有权利去剥夺父辈们解决他们自己的难题的资格。” 我惊奇地发现，教授的思路十分敏捷：“我想，您不会否认邓小平先生是您的父辈。您是否知道他想如何解决台湾问题？” “我想，如今摆在邓小平先生桌面上的，台湾问题并非最重要的。” “什么问题才是最重要的，在邓小平先生的桌面上？”教授浓浓的眉毛如旗般展了开来。 “依我之见，如何使中国尽早富强起来才是他最迫切需要考虑的。” “我实在愿意知道：中国富强的标准是什么？这儿坐了二十几个国家的学生，我想大家也有兴趣清楚这一点。” 我忽然感慨万千，竟恨得牙根儿发痒，狠狠地用眼戳着这个刁钻古怪的教授，站了起来，一宇一字地说：“最起码的一条是，任何一个离开国门的我的同胞，再也不会受到像我今日要承受的这类刁难。”教授离开讲台向我走来，他将一只手掌放在我肩上，轻轻说：“我丝毫没有刁难您的意思，我只想知道，一个普通中国入是如何看待他自己的国家的。”然后，他大步走到教室中央，大声宣布：“我向中国人致敬！下课。” 走出教室，台湾同胞与我并排走。好一会儿后，我们俩人不约而同地看着对方说：“一起喝杯咖啡好吗？” 1 . 从文章内容来看，教授的刁钻体现在：__________________。 2 . 班上立即“冷场”的原因是__________________。 3 . 当“我”说“只有一个中国”后，同学们一起看台湾同学的原因是__________________。 4 . “我”“牙根儿发痒”，“用眼戳”教授，表现了“我”当时什么样的心情？? ________________________________ 5 . 文中画线句有什么深刻的含义？? ________________________________ 6 . 教授为什么要向中国人致敬？? ________________________________ 二、文言文阅读 荔枝生巴峡间，树形团团如帷盖。叶如桂，冬青；华如橘，春荣；实如丹，夏熟。朵如葡萄，核如枇杷，壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。大略如彼，其实过之。若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外色香味尽去矣。元和十五年夏，南宾守乐天命工吏图而书之，盖为不识者与识而不及一二三日者云。 7 . 读句子，完成下面各题。 叶如桂，冬青；华如橘，春荣；实如丹，夏熟。 （1）这句话介绍了荔枝的叶子、??????????????、??????????????。 （2）仿照这个句子写一写你眼中观察到的植物。 8 . 作者写这篇文章的目的是什么，在文中找到相关语句用“??????”画出。 9 . 文章按照（ ）的顺序介绍了荔枝的特点。 A．从整体到部分 B．从部分到整体 C．由内到外 10 . 这篇短文主要运用了（ ）这种说明方法。 A．列数字 B．打比方 C．举例子 参考答案 一、现代文阅读 1、 二、文言文阅读 1、