内科教学的大纲.pdf

实用标准文案 《内科学》教学大纲 (供临床医学专业用 ) 一、课程的性质和任务 内科学是临床医学专业的主要课程之一， 也是临床其他学科的基础， 它涉及面广、 整体 性强，它与其他各科之间的关系甚为密切，尤其是随着生物化学、免疫学、遗传学、分子生 物学、 药理学等基础学科的飞跃发展， 使内科学也相应进入了一个崭新的发展阶段。 本课程 的教学任务主要是通过内科学的学习，使学生对内科疾病的发生、 发展、临床表现，检查方 法和诊治原则等各个方面有一个比较全面系统的认识， 使学生能熟练掌握内科常见病和多发 病的临床知识和相应的诊治技能。 在教课过程中， 根据不同情况分别采用多媒体课件、 投影 仪、录像等教学工具，结合临床病历分析，进行讲授教学。本课程授课时间为第二学期，总 学时 120 学时，其中理论课 90 学时，见习课 30 学时；考试成绩结构：期中成绩，期末成 绩，见习课成绩等。 二、课程目标 通过理论课的学习， 使学生了解疾病的病因、 病理，掌握各系统疾病发生后的临床表现、 诊断及其鉴别诊断、 疾病的防治； 同时通过临床见习课的学习， 使学生把课堂学习的理论与 医院病人诊治相结合，锻炼和提高学生独立观察问题、分析问题、解决问题的能力。 三、课程衔接 内科学是一门继学习解剖学、组织与胚胎学、生理学、生物化学、病理学、药理学、临 床诊断学等基础课之后的临床课，因此，在其教学内容安排上是以前者为基础进行的。 四、教学方法 内科学教学分为理论教学和见习。理论课教学以全国高职高专院校规划教材《内科学》 第六版为基本教材，参照本科第七版《内科学》教材，在教学中，根据当前内科常见病、多 发病的实际情况，以课堂讲授和临床见习为主要形式，以多媒体教学为主要手段进行授课。 在教学中， 要求根据当前内科常见病、 多发病的实际情况， 以课堂讲授和临床见习为主要形 式， 以多媒体教学为主要手段， 结合网络课件和专题讲座等， 在充分调动学生主观能动性的 基础上，运用启发式和循序渐进的教学方法，使学生能全面牢固地掌握内科学的基本理论。 医学发展非常迅速， 在教学中需注意介绍一些新的理论、 新的观点、 新的检查技术和新的治 疗方法。同时还需注意理论与实践相结合，注意加强三基训练 ( 基本理论、基本知识和基本 技能 )，切实提高对内科疾病的诊治能力。 五、学时分配 序号章节内容理论学时实验学时备注 序号 章节内容 理论学时 实验学时 备注 1 绪论 2 2 呼吸系统疾病 14 4 3 循环系统疾病 14 4 精彩文档 实用标准文案 4 消化系统疾病 14 4 5 泌尿系统疾病 8 3 6 血液系统疾病 12