对外汉语汉字教案设计.pdf

对外汉语教学之汉字教学教案 课程名称： 初级汉语汉字课 使用教材： 《汉语教学法研修教程》、《汉语课堂教学技巧 325 例》 教学对象： 初级汉语水平 授课学时： 15 分钟 一、 教学目标 1、通过复习已学过的独体字的象形图及其字形，来认识由这些独体字合体而成 的合成字； 2 、初步认得新学习的字的字形，而且还要学会这些字的读音、笔顺。 二、要求 （一）音 要求能正确的掌握“休、林、明、看”这四个字的读音； （二）形 1、要求学生能找出“休、林、明、看”中学过的独体字； 2 、要求学生能认得“休、林、明、看”的字形。 3 、要求学生在老师的带领下，会写“休、林、明、看”这四个字，并且笔顺正 确。 （三）义 通过“由象及形，由形及意”，使学生理解“人、木、日、月、手、目”分别合 体而成的会意字的意义； - 1 - 三 、教学重点和难点 （一）形 1、独体字“人”写成“休”字的“亻”； 2 、“林”的偏旁“木”，“ 乀”写成“丶” ； 3 、“看”的“手”的“ 亅”写成“丿” 4.注意事项： 在复习笔画时顺便复习书写顺序， 并且当笔画复习完毕后带领学生总结书写笔画 规律。 规律：先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右、先外边后里边、先进门后关 口。 （二）义 “人、木、日、月、手、目”组成合体字后每个部件如何表达合体字的意义 四、教学方法 直观法：多媒体课件教学 五 、教学过程 （一）复习检查：认一认，忆一忆 1、请学生到黑板前来，以课件中显示的象形字作为提示，在黑板上写出对应的 汉字； 2 、全班的学生对照着课件，一起批改黑板上的答案，并一边朗读，手一边凭空 写字 （二）导入新课 - 2 - 1 、“休”字的讲解 （1）PPT 打出“亻” + “木”，首先讲解“亻”是“人”改写而来的； （2 ）给定一个提示： 假定 “亻”是 “直立的人”。让学生自由讨论 “亻”与 “木” 之间可以有些什么样的关系； （3 ）讲解“亻”与“木”合体后的意义，引入新字“休”； （4 ）老师在黑板上一笔一划写“休”字，同时课件播放动态笔画，学生一边跟 着写，一边说出所写的笔画 （5 ）字义 清代陈昌治刻本『休说文解字』 【卷六】【木部】 休 息止也。从人依木。庥， 休 或从广。許尤切 休说文解字白话版 休 ，歇息，停止。字形采用“人、木”会义，表示人倚木。庥，这是 “休 ”的异体字，字形采用“广”作边旁。 清代段玉裁『休说文解字注』 息止也。 周南曰。南有喬木。不可 休思。 從人依木。 許尢切。三部。 - 3 - （6 ）重点教授“休”的偏旁“亻”不能写成“人”； （7 ）请学生到黑板上试写，其他学生在批改的同时也再次练习。 2 、“林”字的讲解 （1）由象及形，在黑板上板书： ； （2 ）写出两个“木”字，利用英语语法：一个就是 wood ；两个或者以上就是 woods ，两个“木”加起来，引出新字“林” （3 ）一边齐读“ l ín ”，老师在黑板上一笔一划写“林”字，同时课件播放动态 笔画，学生一边跟着写，一边说出所写的笔画； （4 ）林说文解字 【卷六】【林部】 林 平土有叢木曰 林 。从二木。凡 林之屬皆从 林 。力尋切 林说文解字白话版 林 ，平坦地面上有丛生的树木叫作 “林 ”。字形采用两个 “木”会义。 所有与 林相关的字，都采用“ 林 ”作边旁。 清代段玉裁『林說文解字注』 - 4 -