20春北京师范大学期末综合测验考核经典选读题库复习参考答案.pdfVIP

答案找我：/ 百年教育职业培训中心：/ 北京师范大学 终结性考核 参考资料 百年教育职业培训中心 编制 0484 《经典选读》2020 年6-7 月期末考试指导 一、考试说明 本课程是一门人文素质基础教育课程。本课程旨在通过选讲中国古代文学作品中的经典 篇目，使学生了解与掌握：中国古代文学的基本知识，历代重要作家及其代表作品，古代各 种文体的写作方法和风格等，以提高学生阅读与鉴赏水平，培养学生精确使用汉语的能力。 该课程的考试题由四种题型组成，满分为 100 分，考试时间为 90 分钟。考试形式为开 卷考试。 答案找我：/ 百年教育职业培训中心：/ 题型一：多选题 （每题 3 分，共 15 题，总计 45 分） 题型二：判断题 （每题 1 分，共 15 题，总计 15 分） 题型三：简答题 （每题 10 分，共 2 题，总计 20 分） 题型四：论述题 （每题20 分，共 1 题，总计 20 分） 二、复习重点内容 第一章 课程导学 了解文学的本质，掌握文学欣赏的三个层面，以及文学欣赏的方法。 第二章 诗经 **掌握赋、比、兴等创作手法 是《诗经》创作的艺术手法。赋就是铺陈直叙，即是人把思想感情及其有关的事物平铺 直叙地表达出来。所谓“赋者，敷陈其事而直言之者也 ”。比：比喻。相当于现在的比喻修 辞方法。 “比者，以彼物比此物也”； 兴，即起兴。“兴者，先言他物以引起所咏之词也”。 **重点掌握 《关雎》，理解《诗经》温柔敦厚的风格 一、《关雎》的段落解析 （一）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 关关，雌雄相应之和声也。兴也，先言他物以引起所咏之词也。 雎鸠，水鸟，一名王雎，状类凫鹭，今江淮间有之，生有定偶而不相乱，偶常并游而不 相狎，故毛传以为挚而有别，挚字与至通，朱熹注为 “情意深至”。 窈窕，幽闲之意。淑，善也。 毛传： “窈窕，幽闲也。淑，善。” 《九歌•山鬼》 “子慕予兮善窈窕”，王逸注： “窈 窕，好貌。” “君子”在诗中的内涵。《淇奥》--如切如磋，如琢如磨 好逑，犹言好对，亦即嘉耦之义耳。 通义：以雎鸠鸟的挚而有别起兴，奠定全篇的情感基调，即端正和平之意。 声音：摹声词 ；义相称 、音相对。 总结：第一章的佳处在于以舒缓平正之音领起全篇，奠定端正平和的情感基调。 （二）参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 荇菜，多年生水草，夏天开花，黄色，叶子圆形，浮在水面，根在水底，茎与水深浅， 上清下白，鬻其白茎，以苦酒浸之，肥美可案酒。 流，求也。 寤，觉；寐，寝也。 服，思之也。陈子展：思服，犹言思之重思之。悠，思也。 辗转，辗者转之半，转者辗之周，反者辗之过，皆卧不安席之意。（《陈风 泽陂》 “寤寐 无为，辗转伏枕”思之深且久也） 通义：写一个男子对女子的思念和追求过程，写求之不得的焦虑。 声音：音节短促，琅琅上口。 贺贻孙： “求之不得，寤寐思服，优哉优哉，辗转反侧。”此四句诗乃诗中波澜，无此 四句，则不独全诗平叠直叙无复曲折，抑且音节短促，急弦紧调，何以被诸管弦乎？忽于 ‘窈 窕淑女’前后四叠之间插此四句，遂觉满篇悠衍生动矣。” （三）参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 答案找我：/ 百年教育职业培训中心：/ 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女。钟鼓乐之。 友，亲也。 琴，古代拨弦乐器，用梧桐木等制成，相传最初为五弦，周初增为七弦。瑟，二十五弦， 形像古琴。《小雅 •常棣》 “妻子好合，如鼓瑟琴。” 《小雅•车 》“四牡騑騑，六辔如琴” 《小雅•鹿鸣》 “我有嘉宾，鼓瑟鼓琴”。 芼，择也。 钟鼓，钟，金属；鼓，革属，乐之大者也。 虽快心满意，而不涉于侈靡。 通义：写求而得之的喜悦。 声音：友之 乐之 深致有味 二、《关雎》通论： 第一章,点出君子求淑女之意；第二章，衍伸出牢骚忧受之光景；第三章,翻出欢欣鼓舞 场面。《关雎》写出一个完美的爱情婚姻。这种婚姻是日常生活中最基本的伦理，从这种伦