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六年级语文期中考试质量分析 教者 刘瑞玲 一、试题类型 本次考试试题共分为四个类型，包括基础知识、课文回顾、阅读理解、 习作四个方面。总体印象：从卷面情况来看，所考的题型多样，内容全面， 概括了所学知识，体现了新课标学习的理论，是一份比较理想的试卷，从 整体看，非常注重语文综合能力的检测，除了检查学生掌握基础知识及课 内外阅读能力之外，还培养了学生的创新能力和自主意识，较客观地反映 了学生的学习情况，体现素质教育的教育基本理念。 二、得分情况分析 六年级本次考试应参加32 人，最高分92 分，最低分43 分，及格率 84.4% ，优秀率28.1% ，学困率为0。 三、具体分析如下 1.基础知识。得分率达 60% ，个别学生对多音字、近义词辨析不清， 按要求改写句子方面失分多。综合修改一题失分也达到45%.学生不认真读 题分析，觉得题量大而考试过于紧张造成的。例如：“面对这位轮椅上的科学 巨匠，女记者景仰之余，又不无悲悯的问。”这句要求改为肯定句，65%的学 生出错。 2.课文回顾部分。得分率97% ，失分率3% ，这道题一是按课文内容填 空，二是作者与作品连线，个别学生不了解出错。 3.阅读理解。得分率72% ，失分率28%。课内阅读学生做的较好。第 二篇课外阅读，分值大，内容深，是本次考试问题最大的题。主要失分原 因是学生短文读的遍数少，理解不透彻。 4.习作。得分率90% ，失分率10%。习作方面这次学生的作文整体上 很好，学生的作文水平有明显提高。对于学生来说，是自己高兴的事，心 情就好，所以学生写起来有话可说，绝大多数学生写的不错。基本达到了 写作要求。而且语句通顺，内容具体，用词也不错。但错别字也不少。 四、分析总结： 较之以前，虽优秀率不算很高，但总体成绩有所提高。 1、词语句子积累不够。重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金 钥匙，语文教学效率就会迅速提高。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣 赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。 2、书写不规范。从整体卷面看，学生的书写情况不容乐观。书写不够 端正，字体潦草不规范，基础不扎实。特别是有些容易写错的字，很多学 生在这方面丢分。 3、阅读理解能力较差。课外阅读，由于篇幅较长，加上平时就怕做阅 读题，泛泛一读就完事了，失分率较高。 五、今后采取的措施和办法： 1.基础知识方面：抓住课本,吃透教材,扎实掌握课本的知识，多进行迁 移训练。 2、要更加重视学生书写习惯的培养，要学生书写看清字形，以端正态 度，规范书写，力求卷面整洁。 3、重视学生学习习惯的培养，教育学生仔细审题，认真答卷，细心检 查。同时抽出时间进行考试前心理辅导。