巩固练习09 古代诗歌鉴赏-2020年暑假作业教材八年级语文（部编解析版）.pdfVIP

精品资源 ·初中试炼 巩固练09 古代诗歌鉴赏 1. 阅读下面文本，完成下列各题。 关 雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 （1）下列对这首诗理解分析不正确的一项是（ ） A.诗歌采用重章叠句的方法，具有回环反复的表达效果与音韵美、意境美、含蓄美。 B.全诗抒写了一位贵族少爷看中一位贵族小姐，从倾心爱慕到刻骨相思的情感变化。 C.“悠哉悠哉，辗转反侧” ，表达了这个男子长夜不寐、绵绵不断的忧思。 D.“琴瑟友之”“钟鼓乐之” ，生动写出男子用琴瑟、钟鼓尽力取悦女子的场面。 （2 ）全诗描绘的“淑女”有什么特点？请简要概括。 【答案】 （1）B （2 ）美丽、勤劳。 【解答】 （1）B 项，理解分析有误。诗中的“淑女”不指贵族“小姐” ，从“左右采之”“左右芼之”可以看出是劳动的平 民女子。 （2 ）通读全诗，根据“窈窕淑女”“参差荇菜，左右流之”“参差荇菜，左右采之”“参差荇菜，左右芼之”等句， 即可看出出她是个美丽、勤劳的“淑女” 。 2. 阅读下面文本，完成下列各题。 蒹 葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 精品资源 ·加分试炼 精品资源 ·初中试炼 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 （1）请用自己的话描述诗中画线的句子。 （2 ）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A.这首诗每章开头两句写景，渲染了萧瑟冷落的气氛，烘托出主人公凄婉惆怅的心情。 B.这首诗三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。 C.这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱，表达了缠绵无尽的情感，委婉动人。 D.这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪。 【答案】 （1）主人公追寻的那个人，在河的那一边。 （2 ）D 【解答】 （1）重点词：“所谓” ，所说的，此指所怀念的。“伊人” ，那个人，指所思慕的对象。“一方” ，那一边。意思 是：主人公追寻的那个人，在河的那一边。用自己的话描述出来，意思对即可。 （2 ）D 项，“绝望情绪”表述不恰当。主人公追而不得，内心苦闷，但并没有放弃，也没有绝望。 3. 阅读下面文本，完成下列各题。 送杜少府之任蜀州 王 勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 （1）对这首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A.这是一首送别诗，表达了对友人的惜别之情。 B.“城阙辅三秦，风烟望五津”写出了送行的地点和友人要赴任的地方。 C.“与君离别意，同是宦游人”写对友