《正面管教》阅读习题 第五章当心逻辑后果.docVIP

《正面管教》阅读习题 当心逻辑后果 父母和老师们有时候会如何掩饰惩罚？ 答：他们通过把一个惩罚称为“逻辑后果”，而把惩罚伪装起来。，他们把“逻辑后果”误解为这是将他们的要求强加给孩子的一种新方法。这正是孩子们对“逻辑后果”的看法——经过伪装的惩罚。 很多孩子在受到惩罚时，想的是什么？ 答：有些孩子会认定自己是坏孩子或没用。 有些孩子会决定不再做那些让自己受到惩罚的事，但他们这是出于和害怕，而不是因为有了对与错的概念。 另一些孩子则可能琢磨着以后怎么打败你，或者将来怎样才不会被你抓到。 很多孩子想的是报复。受到惩罚的孩子常常会很快做些什么来跟你扯平。 惩罚的即时效果是什么？ 答：惩罚的即时效果是暂时制止孩子的不良行为。 惩罚的长期效果是什么？ 答：惩罚的长期效果是报复循环。 为什么我们有时候要当心是什么在起作用？ 答：与孩子打过交道的任何人都知道，惩罚会制止孩子的不良行为，至少是暂时制止。正是因为这一点，大人们可能认为他们赢得了管教孩子的许多战斗。而且，当孩子找机会扯平、挖空心思不被抓到或者由于恐惧而俯首帖耳或自认没用时，大人就会不可避免地在管教战争中彻底败下阵来。所以我们必须当心是什么在起作用。 如果大人志在必赢，那他们留给孩子的是什么？ 答：只要大人们志在必赢，就会迫使孩子成为输家。会让他们或萎缩，或反叛，或自卑，或怨恨。 自然后果的定义是什么？举几个例子。 答：自然后果是指自然