北师版八年级物理期中试验复习.ppt

9 、 2002 年 3 月 25 日 22 时 15 分，随着指挥员 “点火” 口令的下达，“神舟三号”飞 船从中国酒泉卫星 发射中心，稳稳上升， 飞向太空 · 在点火后的几 十秒钟内，“神 舟三号”飞船的动能 ___________ ， 重力 势能 ___________ ，机械能 。 ( 均填“增大”、“不变”或 “减小” ) 。 增大 增大 增大 期中复习 测滑轮组机械效率的实验 1. 在测定滑轮组机械效率的实验中，如图所示： （ 2 ）测定滑轮组的机械效率，应测定的物理量有 ， ， ， ，需要计算 的物理量有 ， ， 。 钩码的重 G 拉力 F 钩码上升高度 h 绳端移动距离 s 有用功 W 有 总功 W 总 机械效率 η （ 3 ）所用器材除钩码、铁架台、滑轮组、细绳外，还需 要 和 。 刻度尺 弹簧测力计 （ 1 ）实验原理是 总 有 W W ? ? （ 4 ）安装好滑轮组，记下 和 的位置， 匀速拉动弹簧测力计使钩码 G 升高，记下 ， 并从弹簧测力计得出 的值和弹簧测力计移动的 距离 。 钩码 弹簧测力计 钩码上升高度 h 拉力 F s （ 5 ）设计表格 2. 在测定滑轮组机械效率的实验中，现给出下列器材 A. 铁架台 B. 钩码 C. 天平 D. 定滑轮和动滑轮若干 E. 长约 2m 的细绳 以上器材中，属于多余的器材是 ，所缺少的两 件主要器材是 和 。 C 刻度尺 弹簧测力计 3. 用同一滑轮组提起的物体越重，该滑轮组的效率就越 高，是因为（ ） ? 提起的物体越重，做的有用功越多 ? B. 提起的物体越重，做的额外功越少 ? 提起的物体越重，做的总功越多 D. 提起的物体越重，做的总功越少 AC 4. 某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的 数据如下表所示，装置如图所示 （ 1 ）通过表中数据可分析出实验 1 是 用 图做的实验，实验 2 是用 图 做的实验。 甲 乙 2 ）通过实验 1 和实验 2 的数据分析得 出结论：使用不同的滑轮组，提升相 同的重物时，动滑轮的个数越多，滑 轮组的机械效率 。 越低 3 ）比较实验 3 可得出结论： 使用同一滑轮组， ，可 以提高滑轮组的机械效率。 增加物体的重 G F 甲 G F 乙 5. 如图所示是“测滑轮组机械效率”的装置 （ 1 ）实验时，必须 向上提起弹簧测力计。 匀速 （ 2 ）某同学用图中的滑轮组做实验，记录的两组数据 如上表，其中序号为 的一组有错误。为什么？ 2 （ 3 ）要想提 高此滑轮组的机械效率可采用（ ） ? 增加钩码的个数 ? B. 增加动滑轮的个数 ? C. 减小钩码上升的 高度 ? D. 减少定滑轮的个数 A 6. 在“测滑轮组机械效率”的实验中，装置如图所示 （ 1 ）某同学正确测得钩码上升高度为 0.2m ， 钩码重 1.5N ，其他被测和计算的数据如下表 上表中肯定错误的数据是 和 。 0.4m 0.24J （ 2 ）若上述装置提起重 1.5N 的钩码，机械效率为 η 1 ， 提起重 3N 得钩码，机构效率为 η 2 ，则 η 1 η 2 。 < （ 3 ）若实验过程中没有刻度尺，也能测出机械效率 η ， 请你写出 η 的计算表达式 F 3 G ? ? 期中复习 9 大家有疑问的，可以询问和交流 可以互相讨论下，但要小声点 7. 用滑轮或滑轮组提起同一重物（如图所示），其中效 率最高的是（ ） G G F F G F G F A B C D B 能的实验 1. 如何验证动能和哪些因素有关 a. 与质量的关系 实验器材： 铁球 3 个（其中两个质量相同，一个质量较小） 斜面 2 个 物体 1 个 速度相同时，物体的质量越大，动能越大 b. 与速度的关系 质量相同时，物体的速度越大，动能越大 2. 如何验证重力势能和哪些因素有关 a. 与质量的关系 实验器材： 铁球 3 个（其中两个质量相同，一个质量较小） 木桩 2 个 将两个木桩插入沙坑，深度相同，让两个质量不等 的球从同一高度落下，打到木桩上，看木桩插入的深 度判断重力势能的大小 高度相同时，物体的质量越大， 重力势能越大 b. 与高度的关系 质量相同时，物体的高度越大， 重力势能越大 将两个木桩插入沙坑，深度相同，让两个质量相等 的球从不同高度落下，打到木桩上，看木桩插入的深 度判断重力势能的大小 3. 能量转化实验 （ 1 ）单摆实验 a. 动能和势能的大小的变化是根据 什么进行判断的？为什么？ h m E v m E p k ? ? m 不变，所以动能大小是根据 v 判断， 势能大小是根据 h 判断。 b. 根据观察内容设计记录表格，将观察情况填写在记 录表格中，分析表格中的记录，你得出什么结论？ 动能可以