中考语文总复习第一部分古诗文阅读十五曹刿论战课件.ppt

第一部分　古诗文阅读;（十五）曹刿论战;《左传》又称“春秋左氏传”或“左氏春秋”,相传为春秋时期鲁国史官左丘明所作,近人认为是战国时人所编,是一部记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交和文化等方面情况的编年体史书,也是我国最早的一部长于修辞的编年体史学著作,具有极高的史学价值。它尤其善于描写战争事件,善于通过对话和行动来表现人物的性格特征。 本文选自《左传·庄公十年》,所写的战争是齐鲁之间的一次战争,因战场在长勺(sháo),故又称“长勺之战”。曹刿(guì),春???时鲁国大夫,著名的军事理论家。; 一、内容主旨 本文通过曹刿对长勺之战的指挥和论述,表现了曹刿卓越的政治才能和军事才能,说明了在战争中只有取信于民,实行“敌疲我打”的正确方针,选准反攻和追击的有利时机,才能以小敌大,以弱胜强。 二、写作特色 1.中心突出,详略得当。这是一篇记叙战争的短文,但重点不是记叙战争的经过,而是着重写曹刿的“论战”。如第2段对战场的复杂情况及“未可”“可矣”的理由均略而不写,留待最后集中补叙,这样写更能突出曹刿“论战”的见解。;2.结构严谨,前后照应。文章段与段之间的过渡非常自然,第1段的结尾“战则请从”与第2段的“公与之乘”衔接,第2段的结尾“遂逐齐师”与第3段的“既克”衔接,三个段落层层递进,环环相扣,浑然一体。此外,文章前后的照应也十分紧密。以第2段与第3段为例,“齐人三鼓”与“三而竭”相照应。第2段只写“其然”,第3段补写“其所以然”,一记一议,前后照应,相辅相成。 3.用对话交代情节和刻画人物。如曹刿与其乡人的对话,说明了曹刿是一个关心国事而有远谋的人物。曹刿与鲁庄公的对话,揭示出曹刿深谋远虑的形象。写战役经过,作者虽只写了曹刿两次说的“未可”“可矣”的简单话语,但却形象地表现了曹刿胸有成竹、伺机而动的思想性格。;重点字词句梳理;重点字词句梳理;重点字词句梳理;重点字词句梳理;重点字词句梳理;重点字词句梳理;重点字词句梳理;重点字词句梳理;重点字词句梳理;重点字词句梳理