遇见谁,你会是谁范文.doc

　　 　　第一篇:《2014浦东二模优秀范文遇见谁,你便是谁》 　　【2014浦东二模】阅读以下材料，按要求作文。 　　有人说，你是谁，便遇见谁。 也有人说，遇见谁，你便是谁。 　　这两句话带给你怎样的启迪和思考？请写一篇800字左右的文章，题目自拟，文体不限（不要写成诗歌） 　　一、作文命题分析简表 　　二、审题立意导向 　　总的审题立意要求是，能对材料进行整体把握和辩证思考，立论时可以在整体把握材料的基础上有所侧重，突出重点，但不可以偏概全。相对准确的审题立意大致要能体现以下各方面的基本要求 　　能整体把握两句话既有相对独立性又互为因果的辩证关系。 能从内因与外因、主要与次要等多重关系阐释道理。 　　能突出“你是谁”对“遇见谁”的决定作用，并兼顾“遇见谁”对“你是谁”的影响作用。 能对 “你是谁”和“遇见谁”中的两个“谁”之间的区别与联系及彼此之间的潜在关系作出合理的阐释。 　　能在论述两句话之间的辩证关系的基础上，联系现实生活中的人情事理，在一定范围或领域，突出“我是谁”普遍意义。 三、具体操作 　　不偏离材料能根据材料的辨析，明确提出自己的观点，并阐述理由。起点分47分； 内容较充实能从辩证关系的角度阐述观点，并联系实际，充分论述“我是谁”对人生的意义的，可进入二类卷； 　　论述有深度观点针对性强，说理充分，论述严密，富有辩证色彩等，符合上述“审题立意导向”中的基本要求的可以进入一类卷； 作文规范说明； 　　（1）少题目，扣2分；错别字、卷面不干净扣1-2分。这两项扣分合起来不超过3分； （3）篇幅不少于800字，每少100字酌情扣1到2分； （4）评判时要求尽量客观，能够适当拉开差距； 　　根据高考作文评分标准，结合本作文在审题立意上的特点制定如下评分细则 　　评分细则（主要议论类文体） 　　四、范文展示 　　种子与阳光（68分） 　　人生好比一朵花。是它的种子决定了这是一树飘扬的繁樱还是一朵墙角暗芳的夜来香；然而若没有阳光的哺育，春雨的润泽，它一辈子或许都不会生根发芽。如果幸运得多，遇见春阳与甘露，那么它会绽放得更加灿烂。 　　人们说的都没有错。“你是谁”即为人的本质，是蕴藏在种子里的品种；而“遇见谁”则是外部条件，是阳光和雨露。你脚下踏着的路昭示着一路将会遇见的人，然而“人不能两次踏入同一条河流。”人也无法在两个时刻作为同样的一人。遇见了，无论经历的是欢声笑语亦或是憎恶泪水，分别之后，你就总会汲取些什么，而有别于原先无知的懵懂的自己。 　　一切都要回到那颗种子说起。初心决定着你是谁，你要走怎样的路。梵高在心中埋下一颗色彩的种子，罗丹在心中埋下一颗线条的种子，尼采在心中埋下一颗唤醒的种子正是有了种子的扎根，才会绽放这样一位天才的后印象派大师，这样一位敢于把真实赤裸裸呈现于世人的艺术家，这样一位敢于用“雷霆与火焰”向人类说话的神我论者。先驱者往往怀着探索的种子，才会选择一条光荣的荆棘路，才会遇见最黑暗的夜和最美的黎明。 　　种子发芽，雨水、阳光的到席便尤其重要了。中国诗文化的种子从《诗经》中发芽，倘若没有魏晋古体诗的浸润，汉乐府的四六尝试，唐代诗语言最灿烂的话又怎么会绽放呢？然而于其生长中，却总是有不断的创新和失败罢了。 　　这样想来，或许只有艰难的环境才更能促成人生的绚烂吧？ 　　杜甫在“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”的凄苦中才极致地表现了文学的人道主义关怀。倘若没有那场安史之乱呢？他是否还是那位能看到路边冻死骨的“诗圣”？ 　　我想，他依旧会是一位伟大的诗人，却不会有如同现在的惊人动魄之作。从岩缝中破顶而出的苍松愈加雄起苍劲；在冰雪中傲然绽放的梅愈加冷傲凄美。温室的气候培养千篇一律的娇贵，只有在风霜雨雪中磨砺过的花才饱含生之热情。 　　现代人却往往贪欲太甚，补习磨平了自己的心性，而眼巴巴盼望多遇见些权势之人。伸长了枝干往空气混浊的暖气棚里探头探脑，最后也只微微开出皱纹满面的枯花。 　　要谨记于心得便是相信我就是我，在命中无数次巧合的遇见之时，接受苦难也接受阳光，避开污浊不染淤泥。请攀紧冬日的阳光，让种子开出风姿绰约的花。 　　把握自己，何求他人 （66分） 　　大仲马曾经有言“世上任何才华横溢之人都懂得惺惺相惜。”才人和市井小民即便有生活交集，但却终究形同陌路。而中国古人有云“蓬生麻中，不扶自直。”可见遇见谁也可以携助于个人成长。 　　然而，我们似乎难以预见，难以把控自己能遇见谁?我们的出生、家庭，似在生命的起初就早已定格。然则，决定自己是谁就更应该牢牢握在手中。生命本没有名字，人人生而平等，既然如此，后天改造便至关重要，而不是强求客观因素。 　　米兰．昆德拉有言“把自己的身子交给别人的眼光来评判，这便是不安与怀疑的来源。”芸芸众生之中，人难免迷失自我，难免怀疑与不安，这一切追根溯源，都是源于我们主观的妄薄