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学科素养前测单 如今，“学科素养”已经成为教育界言必称之的热词。 那什么是专业素养？ 它既是指教育所形成的解决问题的素养与能力，同时也是在实行教育教学的过程 中，教师逐步形成的适应个人和学生发展以及社会需要的必备品格和关键能力。 那么作为一名小学语文教师的核心素养应该包含哪些内容呢？怎样培养学生的 学科核心素养？在培养过程中乂可能会遇到哪些困难呢？下面我将谈谈这几个 问题的内容。 一、 小学语文教师的核心素养应该包含以下内容 1、 要有较厚的文化底蕴。 2、 专业素养和学习素养。 3、 要有较高的语言素养。 4、 要有较强的读写能力。 5、 有丰富而细腻的情感。 6、 熟练驾驭信息技术的能力 二、 怎样培养学生的学科核心素养 1、 激发学习兴趣，潜移默化地影响学生的学识修养和人格修养。 2、 注重朗读为主的课堂阅读教学和课外经典诗文积累， 培养学生的语文 素养。 3、 借助互联网资源等在内的多种手段调动学生习作热情， 培养学生的语 文素养。 三、 培养过程中乂可能会遇到哪些困难 1、 学生身心发展的差异性影响了学生学习兴趣点的不同，激起大部分 乃至全部学生的学习兴趣有一定的难度。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 2、 中国的学情导致学生专注做题而忽视朗读和阅读，学生整体的阅读 素养有待提高。 3、 中国的应试教育的学情导致学生无法像欧美学生那样课内外实践活 动有机结合，多种形式调动学生的学习兴趣。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠