附件1：寿县2017年基础教育统计填报说明.docVIP

PAGE PAGE 8 寿县2017年度基础教育统计填报说明 一、数据填报 1、更新基础资料： （1）0-18周岁人口文化状况登记表：补充0周岁花名册（村、乡镇计生部门），更新1-18周岁人口就读年级 （2）在校学生登记表 （3）学生变动情况登记表 （4）毕（结）业生简明情况登记表 （5）教职工简明情况登记表 （6）办学条件登记表 （7）15周岁及以上人口文化状况统计表 （8）本地学生在外就读情况登记表 （9）外地学生在本地就读情况登记表 2、统计表数据采集来源： 表一（1）、表一（2）来源为本区域（指具有本乡镇户口）“0-18周岁人口文化状况登记表”； 表二来源为“在校学生登记表”，即本校实际在校在班在籍学生数（包括本地户口和外地户口所有学生）； 表三来源为“学生变动情况登记表”、“毕（结）业生简明情况登记表”； 表四来源为表一（1）、一（2）和“15周岁及以上人口文化状况统计表”； 表五来源为“教职工简明情况登记表”； 表六来源为“毕（结）业生简明情况登记表”和本校实际； 表七（1）来源为“办学条件登记表—房地产登记”，人口总数是2017年4月的乡镇经济发展状况（2016年度数据）； 表七（2）来源为“办学条件登记表—图书、教学仪器设备、音体美器材登记”； 表八来源为学校财务报表； 表九来源为“15周岁及以上人口文化状况统计表”； 表十来源为表一（2）； 表十一来源为表一（1）； 表十二来源为“在校学生登记表—幼儿园”、“教职工简明情况登记表—幼儿园”； 表十三来源为“教职工简明情况登记表—幼儿园”。 3、报表填报 （1）基础教育统计表 表一：系本地（村或乡镇）户口0-18周岁人口文化状况，要与上年度各年龄段（列）、各学段（行）相衔接；年龄段、学段人数增减要考虑到户口迁入（户口迁出和死亡）、复学（休学）、升学（毕业）等情况。要特别注意表一（2）中“三类残儿数”及在校情况的填报（按今年实际情况填报）。 表二：按实际在校在班在籍学生数填报，与上年度相衔接，有增减的应在表三中体现复学（休学）、转入（转出）等情况。 表三：与上年度衔接，“招生数”要与表二中起始年级人数一致。 表四——表七重点把握好几项重要指标： 表四：A.入学率：小学、初中100%， B.辍学率：小学1%以下，初中2%以下；C.15周岁人口初等教育完成率：达到99%以上；D.17周岁人口初级中等教育完成率：达到97%以上；E.毕业班学生的毕业率：小学100%以上，初中97%以上。 表五：A.专任教师学历合格率100%；B.任职合格率100%；C.校长受训率100%。 表六：A.执行课程计划情况100%；B.毕业班学生的毕业率：小学100%以上，初中95%以上。 表七：A.生均校舍建筑面积（主要指用于学生学习和生活的校舍建筑面积）：小学为5平方米，初中为6平方米。B.常规教学仪器、设备及器材配备：小学—县镇和乡镇中心小学达省颁Ⅱ类标准以上，农村达省颁Ⅲ类标准以上；初中—县镇达省颁Ⅱ类标准以上，农村达省颁Ⅲ标准以上。C.生均占有图书册数：小学15册以上，初中25册以上。2010-2013年“义务教育薄弱学校标准化建设”和近年配备的图书、多媒体、教学仪器设备要全部填上。 表八：全县统一填报。 表九：青壮年人口中15－50周岁非文盲率达95%以上，15－24周岁青年无文盲。 表十：“三残”儿童入学率：92%以上。“三残儿童适龄人口数”数据填在对应的第一行单元格内，不要合并单元格。“在校”是指在特教学校（寿县特教学校实有学生数）就读，“送教上门”是指是已入学的“三残”儿童在即没在特教学校也没随班就读，“随班就读”是指“三残”儿童在普通学校班级就读。 表十一：幼儿入园（班）率：学前三年为87%以上，学前一年为90%以上。（寿县十三五规划中，到2020年，学前三年入园率达90%以上） 表十二：举办单位：公办园填在“教育部门办”“幼儿园”中，民办园填在“个人办”“幼儿园”中；公办小学附设班填在“教育部门办”“学前班”中，幼儿看护点挂靠的公办小学附设班填在“机关企事业单位办”“学前班”中，民办小学附设班填在“个人办”“学前班”中。类别：按实际情况及年报分类填写。另外：填报“寿县2017年学前教育情况统计表”，没有认定分类的幼儿看护点填在表后，确保所有幼儿全部统计。 表十三：按实际情况填报，与表十二衔接。 表二至表七、表九：第一列（A列）“单位”必须分校填写（填“××小学”或“××初中”，不得简填“×小”），按照教学点、小学、初中、九年一贯制 、普高、职高的顺序填报，一份工作簿保持一致。 请认真阅读每张表下面的说明，填报表二、表四、表十二下面的补充内容。 （2）补充资料 A. 寿县2017年学前教育情况统计表 B. 寿县2017年秋学期义务教育阶段学校农民工随迁子女就读情况统