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言为心声
后言描写训
A.双喜问阿发偷谵家
同题探究
1、此片段的B组句子主要采
的,阿发说偷他家的。氵用哪种描写方法?
2、比较一下,B组句子运用
种描写方法后对表现人物
B.“阿阿,阿发,这边:处?
性格或揭示文章中心有何好
是你家的。这边是老
六一家的,我们偷哪一
边的呢?”双喜说。
阿墩说:“且慢,让我來看看
偷我们的吧,我们的大得多
呢!
同题探究
此片段的B组句子主要采
A.老大臣认为这布料:哪种描与力法?
组句子运用
很美,他很满意。
这种描写方法后对表现人物
性格或揭示文章中心有何好
B.“哎呀,美极了!
真是美妙极了!”老
大臣一边说一边从他的眼镜里仔
细地看,“多么美的花纹!多么
美的色彩!是的,我将要呈报皇
上,我对这布料非常满意。”
明确
使文章
逼亮
生动
使读者
如见其人、)如闻其
如临其境
更好地
抛示文章中
1、八岁的小明对爸爸说:“你给我好好听着,下班
就回家,不准喝酒打牌…”
2、不识字的农民李大伯说:“今天的菜真咸,氯化钠
放得太多了。”
3、领导来到我班检查,班长说:“你能来检查,应该
感到荣幸,我们欢迎你!”
4、小丽对老师说:“我要不耻下问,向您请教。”
、心爱的小狗丢了,小强说:“我真开心小狗不见
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