小老鼠上灯台（音乐）教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 小老鼠上灯台（音乐）教学设计Teaching design of little mouse on lampstand (Music) 编订：JinTai College 编订：JinTai College 小老鼠上灯台（音乐）教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 1、在初步学会歌曲的基础上，有表情地演唱。 2、体验民间音乐游戏的快乐。 准备：小老鼠胸卡若干、录音磁带等 重难点： 1、有表情地演唱 2、遵守游戏规则 流程：引起兴趣、幼儿律动——复习歌曲——幼儿游戏——结束 过程： 一、引起兴趣、幼儿律动 “小老鼠，（嗨！）我们整天藏在又黑又闷的地洞里，多难受呀！今天，不如趁大猫不在家，到洞外面去，吸一下新鲜空气，活动一下身体，多高兴呀！走，一起去吧！” 幼儿随着音乐做律动 二、复习歌曲 “你们还记得《小老鼠上灯台》这首歌吗？它把我们小老鼠顽皮、偷着吃油的样子都唱出来了，多有趣呀！让我们来唱一遍吧。” 1、幼儿集体演唱一遍 “我们要是把小老鼠偷油吃高兴的样子、站在灯台上下不来喊妈妈 紧张的样子、从上面越滚越快的样子都唱出来就更好听了。你们能 行吗？” 2、幼儿集体再次演唱一遍 3、个别幼儿演唱 三、幼儿游戏 “有些小老鼠都一边唱一边跳起来了。” 1、师生共同随音乐编动作。 “我们来做个《小老鼠上灯台》的游戏好吗？大家都知道，游戏是有规则的，如果遵守规则就会玩得很开心，不然就不开心。” 2、教师交代游戏规则 “我们来做个《小老鼠上灯台》的游戏好吗？大家都知道，游戏是有规则的，如果遵守规则就会玩得很开心，不然就不开心。” “歌曲结束时听到大猫——喵的一声，小老鼠才可以逃回洞里。” 3、幼儿游戏多次并交换角色 重点观察幼儿是否遵守游戏规则。 四、（放音乐）结束 “我们今天玩得多高兴，让我们你靠着我，我靠着你睡一会儿吧！” Designed By JinTai College