【地质实习报告】地质实习日志总结.docVIP

【地质实习报告】地质实习日志总结.doc

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  【实习报告】   过一个多学期的学习,我们对工程地质与土力学有了深刻的认识与了解,掌握了关于工程地质与土力学中的基本知识。为大家整理的相关的地质实习日志总结供大家参考选择。   地质实习日志总结   8 月 27 日 星期一   今天是我们即将开始的实习的第一天,下午两点钟在二教我们举行了实习动员大会。王老师为我们介绍了实习的地点,实习的内容,实习的安排以及实习的相关注意事项,以及相关的专业知识。贾老师跟我们讲了讲这次实习对我们的重要性,以及这次机会对我们的专业知识提升的帮助。最后郭老师对我们说了说去实习基地需要带的生活用品,以及在那里的注意事项,一定要遵守纪律,不能给当地人带来麻烦。就这样我们期待着实习的到来。最后我们坐上校车来到了实习基地,对实习基地充满兴趣!   8 月 28 日 星期二   早上吃过早饭后,在王老师的带领下我们向着实习的第一个目的地亮甲山出发。经过四十多分钟泥泞的步行之后,我们到达目的地,映入眼帘的是一个陡峭的崖壁。眼前的崖壁是由一层一层的层理分明的沉积岩构成。待大家集合之后,王老师给我们讲解了岩层的三大性状即岩层的走向,岩层的倾角,岩层的倾向。还为我们演示了如何用罗盘测量岩层的产状。在老师演示之后我们以小组为单位进行了岩层倾角、走向的测量。之后我们到达崖壁的另一侧,看到了倾入岩,以及岩缝之间有水渗出的现象。老师为我们一一讲解了这些现象的成因。老师们给了我们照相留念的机会,每位同学都兴趣高涨,最后王老师教给我们在图纸上定位,然后整理了笔记,最后我们开始返回基地。   8 月 29 日 星期三   今天的地点是位于实习基地内的地学博物馆,在博物馆内布置着各种关于地学知识的墙面以及地球的立体空间,比如说小型的地球模拟,太空还有溶洞之类的。博物馆分为三个厅,由博物馆讲解员带领我们参观,观看了各种地学图片,这让我感到很惊讶,大自然的力量是无限的,他能描绘出各种奇特的景观。在参观下我们更加深刻的了解了地球运动的知识!最重要的是了解了柳江盆地的相关知识,比如说它的构造!最后还参观了一些比较特殊的岩石,讲解员对这次参观做了总结,最后我们对讲解员表示感谢!   8 月 30日 星期四   今天的实习地点是沙锅店,早上吃过早饭后,我们开始向目的地进军,穿过小山村翻过几座小山,沿途中看到了当地农民种的各种庄稼。最后我们到达了今天的第一个地点,这里是一处具有代表性的断墙,同学们纷纷拿出手机拍照,老师讲了几句之后,我们又往另一个地点出发,这里是一个断崖,站在顶上看到对面是陡峭的断崖。看到了这里的断层,背斜,向斜以及岩墙,这是从来没见到的!路途中经过的村庄那么纯朴,他们那的房子很有特点,一般分为两层,第一层比较低,第二层是住人的,这样的比较适合当地的气候!看完之后我们的队伍开始返回基地!   8 月 31日 星期五   今天是实习结束的日子,早上同学们早早的起床收拾行李等待着校车的到来!在秦皇岛实习的这几天,同学们并肩作战,克服下雨天的泥泞完成了本次实习任务。到了该回校的时刻,我们坐在校车里畅聊着实习期间的快乐!回到学校后我们开始整理实习期间的资料和笔记。认真的整理各种数据,书写实习报告!同时我们非常感谢老师在实习期间对我们的关心照顾,我们将以优秀的实习成果交给老师!不能辜负老师安排的这次宝贵的实习机会!   实习总结   2014年3月1日,我开始了为期两周的毕业实习。这次的实习单位是河南地矿建设集团有限公司。我实习的地点在焦作市中站区。工程名称是和祥小区,这是一个安置小区,我们所要做的工作是   一,查明工程场地地基土的岩性、时代成因及空间分布特征,提供设计所需的各层土物理力学性质指标,分析和评价地基的稳定性、均匀性和承载力。   二,查明工程场地不良地质作用的成因、类型、分布范围及其对场地稳定性的影响,预测其发展趋势,并提出防治措施及有关技术参数。   三,查明埋藏的河道、墓穴、防空洞、孤石等对工程不利的的埋藏物。   四,查明地下水类型、埋藏条件,含水层特征等,提供地下水位及变幅深度,提供抗浮设防水位。评价地下水对基础设计施工的影响及其对建筑材料的腐蚀性。   五,查明有无可液化土层,提供有关抗震设计参数,对场地和地基的地震效应进行评价。判定场地土类型及建筑场地类型,对抗震地段进行划分。   六,对需进行沉降计算的建筑物,提供地基计算变性参数,预测建筑物的变形特征。   七,对地基基础方案进行分析。首先对天然地基的适宜性进行评价,当天然地基不能满足要求时,论述采用复合地基或桩基方案的可行性,并进行论证对比,最后提出地基基础方案倾向性意见。   八,提供基坑开挖、支护所需的有关设计参数,提出支护结构方案建设。   九,提供降水设计有关参数,并对基坑降水和截水方案提出建议。   十,提出影响工程施工的不利地质因素,并对工

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