中考文言文考试题型及解题技巧.docxVIP

精选 精选 欢迎下载 欢迎下载 文言文阅读答题技巧 考点归纳：中考文言文阅读题考查点主要有四类 ：①文言文词语理解；②句子停顿划分；③句子翻译；④内 容理解。 典型考法： 课内单篇阅读、课内比较阅读、课内外比较阅读、课外单篇阅读、课外比较阅读。 文言文答题步骤： 第一步：快速浏览题目 课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思：有的题目则提示 了文言文的主要内容。浏览题目，有助于同学们初步了解文言文的大致意思。所以，接到课外文言文 阅读文段，首先应该快速浏览文段后的题目。 第二步：仔细分析标题 一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题，而大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。 例如，在一次测试中，考了一个 “楚人学舟 ”的课外文言文阅读文段。这个主谓结构的标题概括了文段 的主要内容，我们看了标题就知道文段的主要内容了。总之，仔细分析文段的标题，可使我们快速理 解文言文的主要内容。 第三步：结合注释速读全文 课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于同学们准确 理解文言文的主要内容。 所以， 千万别忽略这些注释， 而应结合注释速读全文。 另外，需要注意的是， 在阅读全文的过程中，碰到 “拦路虎 ”，千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。总之，速读全文，不 求完全读懂，能明白文章的大致意思就可以了。 第四步： “对症下药 ”解答问题。 课外文言文阅读问题设计有三种类型，即词 语解释题、句子翻译题和内容理解题 。对于不同的题 目则采用不同的解题方法： （1）词语解释题：这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是同 学们在课内文言文中学习过的。 解题时， 应先套用我们学习过的文言实词的意思， 再联系上下文检验， 经检验意思通顺，则为正确答案。 （2）句子翻译题：翻译句子应该在直译的基础上意译。首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出 来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。 在翻译句子时需要注意以下几个问题：①年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名 词保留原样，不用翻译。例如： “庆历 （年号）四年春，滕子京（人名）谪守巴陵郡（地名 ）”。可把这个 句子译为：庆历四年的春天，滕子京被贬了官，做了巴陵郡的太守 句子中没有实际意义的词语应删去。例如： 陈胜者，阳城人也”。者……也”表判断，无义，应 删去。可把这个句子译为：陈胜是阳城人。 文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一 样，翻译时要作适当的调整。例如： “甚矣，汝之不惠（主谓倒装）！ ”可把这个句子译为：你的不聪 明也太严重了。 “乃丹书帛曰 ‘陈胜王 （省略‘陈胜王 三个字。所翻译的句子若是省略句，则要把省略了的成份增补出来。例如: 主语）。 ”可把这个句子译为：他们（主语）就用朱砂在绸子上写上 “乃丹书帛曰 ‘陈胜王 （省略 ‘陈胜王 三个字。 第一部分：读懂文言文 口诀 ：务求甚解，又不求甚解 一、怎么去读 （1） 先读最后一道题目，了解大致内容和主要事件。（此题如果要求“选择正确的一项”则除外） （2） 然后带着“何人？”、“何时何地做何事？”、“结果怎样？”、“为什么？”等问题对文段用心地默读文 章，以“事件”为依据对文章分层，理清文章思路。 （3） 遇到实在不懂的字词，不必着急，同时必须用？或其他记号来提示自己放放先读下文，也许过 后联系上下文进行推导自然能明白，或者可以到题目中去找答案。 二、出现频率较高的词语 （1） 人称代词：第一人称（余、吾、予）；第二人称（尔、而、女、汝、乃、若）；第三人称（之、 其、彼、渠、厥） （2） 疑问代词：谁、孰、何、曷、胡、焉、安、奚、恶 （3） 谦敬词语：请、谨、窃、忝、辱、敢、幸 （4） 修辞词句：更衣、山陵、崩、社稷、中道、崩殂 （5） 兼词：诸、焉、盍、旃、叵 第二部分：如何答题 一、文言实词释义题： 本题往往考查多义实词，古今异义词，通假字，偏义词及词类活用等知识点。 答题技巧: 实词理解题不完全在于考你是否记得实词意思， 更主要是考你是否会利用上下文进行推测。 掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方法: ■第一种： 从语法搭配的角度辨析词性 ■第二种： 从语义搭配的角度推测词义 ■第三种： 从语境暗示的角度推断词义 ■第四种： 从字形构成的角度推测词义 ■第五种： 从词类活用（古今异义）等用法的角度判断词义 ■第六种： 从句子结构对称的角度推断词义 ■第七种：从字音字形通假的角度推断词义 【相关知识】 一词多义的产生： 词的本义。如“（解）狐乃引弓送而射之”（拉开弓）。 词的引申义。如“我君景公弓［领西望”（伸长），成语有“引吭高歌”。 词的比喻义。如“金城汤池”（比喻牢不可