班级活动精选”共创文明班级,争做文明学生“活动方案.pdfVIP

共创文明班级，争做文明学生 活动主题： 共创文明班级，争做文明学生 活动对象： XX小学 X （x ）班全体学生 活动时间： 201X年 5 月 活动目的： 1. 倡导礼貌用语，规范学生行为，塑造学生良好的精神风貌。 2. 强化养成教育，推动学校关于“构建文明校园”活动的进展。 3. 以小手拉大手， 影响和带动每个家庭、 每个公民积极响应市委关于 “创建文明城市”的号召。 4. 引导学生学会礼貌待人，增进学生友谊，增强班级凝聚力，促进班 级和谐发展。 活动安排： 分三个阶段 第一阶段： 观察班级里存在的不和谐现象， 搜集古今中外典型的文明 事例。 第二阶段：召开主题班会，做好思想动员。 第三阶段：评比表彰：利用晨会评出“一日文明之星” ；利用品评课 评出“一周文明之星” ；期末评出“最佳文明之星”并予以表彰和嘉 奖。 活动过程： 班主任提出活动主题，并做总动员 X 老师发言： 同学们，我们中华民族自古就是“礼仪之帮” ，56 个民族团结一 心，亲如一家。 也正是由于各民族团结一心才能一次次抗击外寇的侵 略，使多灾多难的祖国虽历经风雨，却毅然坚定地挺立于世界之林。 治理班级和治理国家是一样的道理。 富民强国靠万众一心， 同心协力， 建立一个积极向上的文明班级同样需要大家的共同努力。 相信你们会 为自己是 XX 小学 X （x ）班的学生而自豪！为自己所付出的一切努 力而欣慰！ 中队长发言： 同学们，我们大部分时间是在学校度过的。 校园是我们生活和学 习的地方。它是我们成长的摇篮，是我们梦想起航的地方。而教室是 我们在学校呆的时间最多的地方， 它是老师播种知识的圣坛， 是大家 开启智慧，获取精神食粮的神圣殿堂。 更是我们建立友谊、 讨论问题、 一起进步的成长港湾。 因此，我们要用我们的实际行动去维护它的荣 誉，使它因我们的努力而充满生气， 因我们文明的举止和规范的礼仪 而赢得家长的认可和社会的赞誉。 同学们，还等什么？赶快行动起来 吧！ 班长发言： 同学们，自古以来，中华民族就重视礼仪，我们从幼儿园起就背 诵《三字经》，听老师讲《孔融让梨》 《程门立雪》《卧冰求鲤》《雪中 送炭》等故事。 我国古代大思想家教育家孔子在声名远扬的时候还不 顾路途遥远，千里迢迢，风尘仆仆地前去拜老子为师，他早晚不离老 师左右，毕恭毕敬，虚心求教。毛泽东在做了国家主席之后还不忘去 探望自己的小学老师。 受人尊敬的宋庆龄女士从小就讲诚信， 说到做 到。课堂上，我们曾经为波兰少年团结友爱，不歧视残疾人的行为而 喝彩，我们曾经为意大利儿童阮恒为救自己的朋友不怕死忘的事迹而 感动。这些教材让我们百读不厌。 我们身边每天也发生着许多感人的 事迹。前天，刘海波同学吐了一地，同学们不顾刺鼻的气味又是给他 送水，又是帮着清理。课间操时，刘炎不小心磕破了头，刘念博同学 赶紧报告并协助老师送他去医院治疗。同学们，让我们严格自律，互 相帮助，共同努力，塑造一流的文明班级形象！ 小品： 《五里与无理》 表演者：马航宇 （演年轻人） 范旭航 （演老大爷） 旁白： 董坤萌 旁白：从前有个年轻人骑马赶路，到了黄昏还没有找到住处，心里很 着急。忽然，他看见远处一位老农，便高声喊： 书年轻人：老头，这离旅店还有多远？ 老大爷：五里。 旁白：年轻人扬鞭策马跑了十多里路，仍不见人烟。他自言自语道： 老头子骗人， 五里！什么五里？他猛然醒悟过来， 这 “五里”不是 “无 礼”的谐音吗？问路不讲礼貌，怎么能得到正确答复呢？于是，他掉 转马头往回赶，见那位老农还在那里，他急忙翻身下马，恭敬地