文言文翻译(避开误区.ppt

该烧题 根据2018年天河区一模、2018年梅 州市联考等文言翻译试题,查漏补  问题发现 z018河 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语(10分) (1)赵鼎、张浚肯任事,须假之权,奈何遽以 小事形迹之? 赵鼎、张浚愿意管理政事,我必须给他们权力 怎么就凭一些琐屑小事而怀疑他们呢? (句子大意3分,关键词:假,形迹。) (2)比年主司迎合大臣意,取经传语可谀者 问目,学者竞逐时好 近年主考官为了迎合大臣的心愿,选取经传中 大3分,考关轴一1法订被的  (2)上一年比一年,主司为迎合臣的用,都軍经皱造给一些题 且,当者然开姑或得更优 误区诊断 “竞相逐时好”,中“好”翻译为:“风潮”或“喜 好”,但学生把它翻译为:“优秀”,脱离语境,望文 生义,导致丢分 (短板一:脱离语境,望文生义)  例订】时既与梁通好,行李往来,公私赠遗, 无所受 误译:当时已经与梁国互通友好,背着行囊送礼的, 官方赠送的、私人遗留的礼品,(贺兰祥)一概都不 接受。 正确:当时已经与梁国互通友好,使者往来,官方 和私人赠送的礼品,(贺兰祥)一概都不接受。 分析与对策:句中的“行李”,古义为“使者 今义是“出行时带的箱子、包裹”等。“遗”的古 义为“赠予赠送的东西”,今义为“遗失、遗漏 遗留”等。  规避误区 脱离语境,望文生义 应对策略—把文言词语,尤其是古今异义词,考生以 今义释古义,原因是不明古义,不知古今词义不同 应对策略 积累古今异义词。一是借助教材注释识记古义,如 《烛之武退秦师》中“行李之往来,供其乏困”;二是 借助成语识记古义,如成语“短兵相接”的“兵”字就 保留了“兵器”这个古义;三是借助复习资料上(制胜锦 囊99页)识记古义。 2、翻译一个词首先想到的应该是这个词的古义,除此之 外还要检验这个古义放在句中是否妥帖,句意与上下文 是否相符等。