报关原理与实务说课.ppt

* * 校外丰佳国际货运代理公司实训基地现场 教学效果 Reality Identity 针对性 趣味性 能动性 以学习型工作任务为载体，学习目的明确，针对性强。 行动导向教学，采用各种灵活适当的教学方法，增强趣味性，激发了学生的学习热情。 充分发挥了学生的学习潜力，培养学生解决问题的能力，注重学生个体差异，促进共同进步。 学习效果评价 课程评价 期末考试 平时考核 企业评价 教学效果与特色评价 学生评教 校内专家 开卷 闭卷 课堂考勤 提问表现 作业情况 同时互评 督导听课 校外专家 企业专家 学生给老师 打分 期末成 绩考核 职业能力 职业素质 60 20 10 考核与评价体系 “SIMTRADE”外贸平台 “大通关”软件 SIMTRADE外贸实习平台开通，学生可扮演进口方、出口方、供应商、进口地银行、出口地银行5个角色，独自或与他人分配合作完成整体国际贸易业务过程，软件系统将自动记录操作过程和操作内容，并考核。 提供海关、外汇管理局、外经委、银行、报检大厅、报关大厅、国税局、商检局等众多实际工作岗位的办事流程和单证流转程序，学生进入真实的报关相关部门办事窗口，进行模拟操作。 商务贸易 实训中心 三、实践条件和教学效果--校内实训基地 实践条件和教学效果 --校外实训基地 LOGO   报关原理与实务 报关与国际货运专业  专业代码 520605  课程类型：B类课（理论+实践） 课时数： 128学时 课程设置与目标 1 2 3 教学内容与教师队伍 课程特色与创新 实践条件与教学效果 4 主要适用于报关与国际货运、国际贸易实务、物流管理专业的学生学习。与全国报关员职业资格考试接轨，满足行业岗位需求。 《报关原理与实务》是报关与国际货运专业的核心课程，主要围绕各类进出口货物海关通关活动展开。 课程性质 一、课程设置与目标 先修课程 国际贸易实务 国际商法 国际商务单证 理论与实务 后续课程 商品检验检疫 货代英语 报关实训项目 报关原理与实务 课程地位 知识目标 能力目标 素质目标 课程地位 课程目标 1) 掌握报关适用的有关法律与惯例; 2) 掌握我国贸易管制主要措施及制度； 3) 掌握进出口货物的报关程序； 4) 掌握报关税费的计算、缴纳与退补； 知识目标 5)掌握进出口货物报关单的填制； 能力目标 1)熟悉海关管理制度及报关单位、报关员的法律责任; 2)熟悉进出口货物的报关流程及报关要点; 3)能运用我国外贸管制主要措施分析问题，解决问题; 4)能熟练计算进出口税费，确定货物完税价格和税率的适用; 5)能根据外贸单证填制进出口货物报关单; 素质目标 1）具有良好的职业道德； 2）具备良好的团队协作能力； 3）具备良好的交流沟通能力。 课程设计理念--职业性、实践性、开放性 为学生自愿报名考取国家报关员职业资格证书提供条件 中心思想：以“报关程序为导向，项目任务引领”，有针对性解构与整合原有的课程体系； 原则：教学内容系统、评价体系合理 以专业知识和职业技术应用能力、自主学习能力、创新能力以及综合职业素质为目标 二、教学内容与教师队伍 教材的选择 教学内容的选取 教学内容的安排 教学内容的选取 满足企业需求，符合职业能力培养规律 符合高职院校报关与货运专业培养要求 符合报关员、货运代理员的职业能力要求 符合高素质技能型专门人才的培养要求 4 1 2 3 选 取 依 据 报关单 海关税费 16学时 52学时 4个模块 报关原理与实务 法律法规 12学时 | | 难点 教学内容 48学时 基础知识 教学内容的安排 教学方法 典型 案例法 任务驱动教学法 启发 教学法 角色 扮演法 比较 分析法 因材施教 针对选择 分组 讨论法 多媒体 教学 网络 教学 自主型 学习 课堂外教学 教学 手段 任务目标描述： 填制进口报关单 教学内容：填制报关单 例：填制进口报关单 教师 布置任务： 填制进口报关单 学生 准备单证资料 填制报关单 检查评价 讲解： 报关单填制规范 （突出重、难点） 学习 课堂互动 报关单填制练习 解答疑问 例题、课后习题 作业 相关知识学习 新知识的学习（资讯、计划、决策、 实施、检查、评价） 解答疑问 多种教学方法“教、学、做” 一体化 （校内、校外） LOGO