国开(中央电大)专科《学前儿童科学教育》十年期末考试简答题题库.pdf

国开 ( 中央电大 ) 专科《学前儿童科学教育》十年期末考试简答题题库 ( 电大期末纸质考试必备资料 ) 说明：试卷号码： 2504； 课程代码： 01736； 适用专业及层次：学前教育专科； 考试形式及比例：形考 (30%、纸考 ) 、终考 (70%、纸考 ) ； 其他：资料整理于 2020 年 2 月 7 日，收集了 2008 年 1 月 2019 年 7 月中央电大期末考试的全部 试题及答案。 2019 年 7 月试题及答案 21. 阐述幼儿园开展科学教育的意义。 答：可从学前儿童科学教育对儿童发展、对社会发展两方面来阐述。 对儿童发展：首先，科学教育是符合了学前儿童身心发展的特点。其次，在学前儿童所生活的自然 环境中，处处存在着有利于他们学习科学的内容，而科学教育正是利用了这些有利的因素，并将其纳入 有目的有计划的教育之中。 对社会发展：首先，对学前儿童进行科学启蒙教育，有利于他们将来成长后的科学学习，并为科学 素质的早期养成奠定良好的基础。其次，对学前儿童进行科学启蒙教育，有利于培养他们对科学的特殊 兴趣，为国家储存科技人才资源。 22. 什么是科技玩具与科学游戏？如何对其进行运用？ 答：学前儿童科学教育中的科技玩具是指借助于发条、惯性、电池、无线遥控、声控、光控、磁控、温 控、电子数码技术等活动的玩具，例如电动火车等。 学前儿童科学教育中的游戏， 即科学游戏， 是指运用自然物质材料和有关的图片、 玩具（科技玩具） 等物品。进行带有游戏性质的操作活动，是对学前儿童进行科学教育的一种有效方法。 运用： (1) 在选择游戏时，应注意游戏的科学性、趣味性、活动性和规则性； (2) 让学前儿童有充分 活动的机会，师生共同游戏。 23. 结合实际谈谈应如何最大程度地利用好学前儿童科学教育材料？ 答： (1) 材料的投放要有明确的主题并且紧扣具体活动目标； (2) 投放材料难度形成一定的层次； (3) 投放材料的开放性； (4) 同种材料与多种材料的灵活运用。 24. 简述学前儿童科学教育的新进展。 答： (1) 科学教育的目标是以科学素质为出发点培养学前儿童的完整人格； (2) 科学教育内容是基于学前儿童的生活背景来建构； (3) 科学教育方法应以学前儿童亲自探究的方式进行。 2019 年 1 月试题及答案 21. 简述科学经验与科学概念的区别与联系。 答：在科学学习过程中，学前儿童初级科学概念的形成，依赖于科学经验的获得。脱离了科学经验的概 念学习是不可行的，科学经验是学前儿童形成初级的科学概念的基础，科学经验影响着初级科学概念的 内涵，并有效地丰富和发展着学前儿童的初级科学概念。相反，如果只是重视科学经验的获得，而忽视 科学概念的形成，显然也是不合适的。在科学学习中，不能迁就学前儿童思维的具体形象性，不能满足 于感知表面现象，而要努力引导学前儿童整理零散的知识经验，促进初级的科学概念的形成，并逐渐提 高概念水平，促进学前儿童抽象逻辑思维的萌芽与发展。 22. 如何进行学前儿童科学教育内容的选编。 答： (1) 采用以季节为主线选编内容； (2) 采用以单元式选编内容； (3) 根据科学教育的各个领域选编内容。 23. 联系实际情况阐述集体科学教学活动的实施与指导。 答： (1) 明确任务，引起兴趣，导入活动； 1 (2) 引导学前儿童运用多种感官、多种方法进行感知、操作； (3) 使学前儿童真正成为学习的主体； (4) 引导学前儿童学习用各种方式进行表达； (5) 要注意结束活动的时间及方式。 24. 散步活动实施与指导的要点是什么？ 答： (1) 制定活动计划，要粗而灵活； (2) 明确散步的概念； (3) 明确散步的目的； (4) 在散步时进行随机教育。 2018 年 7 月试题及答案 21. 科学与技术的区别有哪些？ 答： (1) 科学是以认识自然为目的，而技术是以改造自然为目的。 (2) 科学回答的是“是什么” 、“为什么”的问题，而技术回答的是“做什么” 、“怎样做”的问题。 (3) 科学是发现新知识的过程，而技术是创造、发明