建筑模型制作小技巧.ppt

5 、大尺寸圆形的切割 （ 1 ）、选择所需切割的 材料（卡纸或有机板） （ 2 ）、在材料上选定圆 心点，并确定圆的半径 模 型 制 作 第一节 概述 ? 模型制作使创作构思获得一种 具体形象化 的表现，它比图纸 更具有空间感 ，加上匹配的相 关周围环境，更能增强设计师 的 整体环境意识。 ? 欧洲、美国的一些建筑学校和 系科十分强调学生的模型制作 训练，它 与图纸的设计表现融 为一体 。同时对设计方案起到 十分重要的 指导意义 。 ? 建筑师所进行的建筑设计是一个 空间设计的过程 ，它不 同于其它种类的设计，如商标设计、服装设计等，而且它 的成品不可能 1 ： 1 地制作成后再修改，所以需要一定比例 制成模型把构思 在施工之前表现出来 ，再经过反复 推敲 ， 不断 修改 ，以求得 最佳视觉效果 。 ? 模型不仅能表现建筑的未来空间，反映平面图纸上无法反 映的问题，充分发挥建筑师的空间想象力，节省实验工作 时间，甚至能使错综复杂的空间问题得到恰当的解决；其 次，空间条件与图示条件相比， 更容易向雇（业）主展示 设计者的构思。 ? 模型通常按照一定的设计图纸制作， 相应于设计图的 3 个阶段： 1 、方案 （初步模型） 2 、扩初 （标准模型） 3 、施工图阶段 （展示模型） ? 无论哪种模型都是 平立面的转化 ， 即把在绘图板上设计出的平面图、 立面图垂直发展成为 三度空间形体 来较形象地表达建筑。 第二节 模型的分类 ? 一、初步模型 ? 模型是按照设计图纸来制作，而设计图纸需要根据设计任 务的要求（如面积、功能、高度、形式和风格等）解决建 筑物的问题。 ? 初步草图可以是平面图，也可以是立面图，然后以此为基 础，横向或纵向发展，形成建筑物的空间立体形式，按照 这些图纸就可以做出初步模型。 二、空间构成模型 ? 主要为 教学所用 ，在大专院 校的建筑专业的学习初期， 教师先用来示范，然后学生 在自己亲手制作。 ? 常用的材料有 泡沫和卡纸 ， 这些材料易于粘结，制作简 单，无需专业培训，而模型 也只用来表示构件间的内部 划分，为今后建筑设计中的 布局铺垫基本认识。 三、单体体块模型 ? 用于方案构思阶段直观地表现设计者的 初步思想 ，常用比例在 1 ： 400 ～ 1 ： 200 左右。设计者参与模型制作时，根据要求和现场条件布 置建筑物的体量构件，不断地进行修改，核算其空间尺度， 辅助方案 的完成 ，待方案完成后即失去作用，另做标准模型参与投标，互相交 流。 ? 材料一般采用 泡沫、卡纸和软木 。应用这些材料主要是便于修改，所 需工具也不复杂。 四、规划初步模型 ? 重点表现 建筑物间及建筑组团间的相互关系 ，并简略表现环境布置概 况，而其中的单体建筑仅仅表示长、宽、高与屋顶形式，其它凹凸部 分随着比例的缩小可以忽略，比例在 1 ： 2000 ～ 1 ： 500 之间。 ? 材料一般采用 泡沫、卡纸和软木木块 等便于修改的材料。 五、标准模型（表现模型） ? 标准模型较前述模型对建筑物有 更细致的刻画 ，对设计者的思想有更 进一步的表达，故称它为标准模型。 ? 它的作用一般是方案讨论（参与投标、竞赛）和报送规划局等。若方 案定稿极少修改，不少甲方会留它作为最终售楼（房）的展示模型。 在制作过程中最重要的是 准确性 的把握；对某些复杂的结构构件或细 部装饰，常常直接作成 1 ： 1 甚至更大的模型，给设计者以 直观印象。 单体标准模型 ? 比例选用 1 ： 300 ～ 1 ： 50 ，不仅表示 建筑物本身 ，还要表 示出 周围所处的环境 。当门窗玻璃部门采用透明材料时， 必须做出里面楼层板，而竖向隔墙和柱按要求全做、做局 部或省略，整体具有纯建筑学意境，在投标和学术研讨时 容易脱颖而出。 六、展示模型 ? 展示模型可以在 建筑竣工前 根据施工图制作，也可在 工程完工后 按实际建筑 物去制作。它的要求比标准模型更严格，对于材质、装饰、形式和外貌要准 确无误得表示出来，精度和深度比标准模型更进一步，主要用于 教学陈列、 商业性陈列，如售楼展示 之用。 ? 展示模型按制作内容分为单体展示模型、 室内展示模型 和 规划展示模型 三种。 第三节 模型的工具与材料 第三节 模型工具与材料 ? 模型制作所需的材料多种多样，包括某些特殊的材质会用 到的材料共有近百种，但常用的有五种： ? 泡沫 ? 软木 ? 纸张 ? 有机玻璃 ? 胶板（ PVC 石材） 一、泡沫 ? 在设计工作的初步阶段，无 论单体或规划模型，用泡沫 将建筑的分布和体形表现出 来，是非常方便简洁的。 ? 泡沫加工方便，所用到的工 具也不多，一般有单片钢锯、 裁纸刀和电热切割器。 二、软木 ? 软木加工容易，无毒、无噪音，制 作快捷，用它制作的规划切块模型， 有着其特有的