清华大学生求职作文剖析.ppt

2017届高考任务驱动型材料作 文训练(一)  在一场电视访谈节目中,清华大学的学生梁某表达 了他的人生迷茫:拥有法律本科、金融硕士、新闻传播 博士三项清华学历,他不知道自己毕业后该去做什么 工作。针对梁某的困惑,三位嘉宾作出了这样的人生 提示 甲:你不问自己能为改变这个社会做些什么,却 问我们你该找什么工作,你愧不愧对清华十多年的教 育?生活不只是眼前的苟且,还有诗和远方。 乙:没有“眼前的苟且”,哪有“诗和远方”? 远方,除了遥远,一无所有。 ·丙:我觉得,你先弄清楚“我是谁”、“我要去 哪里”。如果你是鱼,不要迷恋天空,如果你是鸟, 不要痴情海洋 ·要求:综合材料内容及含义,选好角度,确定立意,明确文体, 自拟标题,不要套作,不得抄袭  材料的基本解读 本次作文题由材料主体和作文要求两个部分组成。  ·(一)材料主体 ·1、学生梁某的人生迷茫和困惑 “拥有法律本科、金融硕士、新闻传播博士三项清 华学历”,这是学生梁某大学期间的求学经历。说明 他求学勤奋努力,追求卓越,并且,他取得的学历是 与法律、金融、新闻传播相关的专业,这些专业是当 今社会的热门专业,取得这三者任何一个学历,都可 以成为将来毕业后获得理想物质生活,进入上流社会 的敲门砖。 基于此可知,学生梁某的人生困惑“他不知道自己毕 业后该去做什么工作”并不是指找不到好工作,而是 “不知道做什么工作”,或者说他的困惑是不知学与 用的关系,人生缺乏明晰的职业方向。  2、甲乙丙三位嘉宾给的是“人生提示”: (1)甲的人生提示是“生活不只是眼前的 苟且,还有诗和远方” 本材料共有两句话 第一句话“你不问自己能为改变这个社会做些 什么,却问我们你该找什么工作,你觉得愧不 愧对清华十多年的教育?”甲的这句话是从个 人与社会关系的角度来说的,人读书的目的不 应只是想着为自己,而应多为社会着想,这里 的核心是“读书的价值”,读书的价值在于对 社会的奉献,也就是材料中甲所说的“为改变 这个社会做些什么”。