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第 1 章 有 理 数
1.2.1 数 轴
;学习目标; 我们看到的刻度尺的边缘上都有一些点,并且这些点在一条直线上,它们分别表示一些数.由此联想,能不能用一条直线上的点来表示数?; 小丽从点O出发,沿一条笔直的东西向人行道行走的示意图. 由图你能受到什么启发?;让出发点O表示0,向东走1m到达点A,就让点A表示1;; 从上面的例子受到启发,我们可以用一条直线上的点来直观地表示数.; 画一条水平直线,在直线上取一点表示0,并把这个点叫原点,选取某一长度作为单位长度,规定直线上向右的方向为正方向,就得到下面的数轴.;数轴的画法:;从上面的例子受到启发,数学上规定:
规定了原点、单位长度和正方向的直线叫作数轴(number axis).如下图表示。;观察画好的数轴,思考以下问题:;1.;(1)原点、单位长度和正方向三要素缺一不可;
(2)直线一般画水平的;
(3)正方向用箭头表示,一般取从左到右;
(4)取单位长度应结合实际需要,但要做到刻度均匀.;例1 在下面数轴上,M,P,Q各点分别表示什么数?;解:;(1)画数轴标数时,特别是标负数时容易出错,应是从原点开始从右往左,依次为-1,-2,…;
(2)在数轴上描点时,先根据数的符号确定在原点的左侧还是右侧,再根据数值的大小,确定距离原点的距离;
(3)找到位置后要用实心的小圆点画出来,并在数轴的上方写出相应的数.;1.数轴上表示-2的点在原点的_____侧,距原点的距离是______________,表示-6的点在原点的____侧,距原点的距离是_____________. ;例3 (1)在数轴上,表示-1和3的两点间的距离是多少?
(2)在数轴上,到表示-2的点的距离为3的点表示的数
是多少?;1.在数轴上距离原点2.5个单位长度的点所表示的
数是 .;课堂练习;;5.如图,在数轴上有A,B,C,D四个点:
(1)请写出A,B,C,D分别表示什么数?
(2)在数轴上表示出﹣5,0,+3,﹣2的点.;6. 把下列各数和数轴上对应的点用线连起来:; 7.填空:; 8.画一条数轴,并标出表示下列各数的点:
-2, -0.8, 0.8, 2.;课堂小结
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