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民风民俗与我们的生活（第一课时）教学设计 教材分析 〈〈民风民俗与我们的生活》是浙教版品德与社会六年级上册第二单元 “民风民俗知多少”该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 的第2课。 民风民俗来源于生活， 存在于中华民族的历史长河中， 渗透着民族的传统， 制约着我们该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 的生活，影响着我们的衣食住行和喜怒哀乐。 一些古老的民风、民俗，经过无数岁月的淘洗，该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 之所以能一代一代传承延续下来，其根本原因就是因为它适应各个时代人们生活和思想的要 求，从而成为中华民族共同的精神文化财富。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 民风民俗与人们所处的自然环境、 社会人文环境之间到底有哪些密切联系， 在人们的生 活中发挥着怎样的作用呢？这正是本课要引导学生一起探究的问题。 课文先从饮食习俗、 民该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 居习俗和文化活动习俗三方面， 让学生认识到独特的地理环境、 气候条件和文化生活背景孕该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 育了民风、民俗。然后让学生透过身边的民风、 民俗活动，体会民风、民俗在生活中的作用。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 教学目标 1、 认识到独特的地理环境、气候条件和文化生活背景孕育出了异彩纷呈、姿态万千的 饮食习俗、民居习俗和文化活动习俗。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 2、 能通过搜集资料、采访亲友师长、同学交流共享等方式，从饮食、民居和文化活动 习俗中发现民风民俗与人们的生活环境和文化传统之间的关系。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 教学重难点 教学重点：了解民风、民俗来源于生活。 教学难点：探究民风、民俗与人们所处的自然环境、社会人文环境之间的密切联系；了 解民风民俗在人们的生活中发挥着的纽带、规则等重要作用。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 板书设计 饮食 自然环境 密切联系 民居 文化传统 珍视祖国的文化传统 教学流程 教师课前准备： 学生课前准备： 一、谈话导入 国庆长假旅游了吗，都去了些什么地方呢 ？老师可没放过这个绝好的旅游时机，我去了 陕西的西安，知道西安的特色小吃有哪些吗？（羊肉泡馍、臊子面、擀面皮等） 老师吃了一种面，叫 biangbiang面，知道这个字怎么写嘛？ " biang"字是中国笔画最 多的字，“一点上了天，黄河两道湾， 八字大张口，言字往进走， 你一扭我一扭，你一长该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 我一长，当中加个马大王，心字底月字旁， 留个钩钩挂麻糖，坐个车车逛咸阳。” 一个字,该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 写尽了山川地理，世态炎凉。 想知道这个字的来历吗？（讲述一穷秀才用自创的字来顶饭钱的故事） 我们知道，创造于民间，又在民间世代相习、传承的思维方式和行为习惯就是民风民俗。 那么如果让我们分分类，这些称为“民风民俗”的“在民间世代相习、传承的思维方式和行 为习惯”到底有哪些类别呢？该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 （预期：节日、饮食、穿戴、活动……） 是的，民风民俗是一种思维方式和行为习惯， 它体现在地方人们的穿着打扮中， 饮食内 容和礼仪中，地方民居建筑风格中， 还有各种地方特色文化活动中。今天， 我们要一起来研该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 究、探讨每个地方的民风、民俗与当地人们生活的自然环境、 文化背景之间的渊源关系，了该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 解民风、民俗在人们的生活中发挥着的作用。 二、合作学习，智力支持 （一）对我国各地区饮食习俗的探究 说到了习俗，与我们生活关系最为密切的要数饮食习俗了， 说到饮食，你认为我们山西 最有名的是什么？（面食，包括白面、筱面、豆面、养面等粮食及面食的蒸、炸、煮等各种 制作方法）该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 视频演示“山西一一面食之乡” 让我们结合课文及同学们课前搜集的资料进行小组合作学习， 每组的同学可选择两各地 区的特色饮食进行分析和比较，选一个代表进行交流汇报。 设计说明：小组合作学习有利于培养学生的团结合作精神， 有利于培养学生的探究学习 的能力。 地域范围 特色 饮食 与该地域人们生活环境、文化传统间的关系 江浙地区 米饭 茶水 水土气候适合种植水稻；丘陵盛产茶叶。 青藏高原 青糠 羊肉 酥油茶 高寒地区适合种植青糠、放牛牧羊；酥油茶有驱寒、去腻、充饥、解乏、清醒头脑、补 充维生素等功效，适合高寒地区人们所需。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 山西陕西 面食 当地的土壤和干旱的气候适合种植麦子。 四川贵州 辛辣