重庆市中考物理总复习第4讲压强第一节压力固体压强课件.ppt

第4讲 压强;固体压强的相关计算;2．(2016重庆A卷20题8分)如图甲是西南大学校内的一座塑像，其基座结构类似于图乙和丙的模型．若A、B是质量分布均匀的正方体物块，其边长分别是20 cm、30 cm，密度之比ρA∶ρB＝3∶1.将A 放在水平地面上，B放在A的上 面，A对水平地面的压强为5 100 Pa(如图乙)．求：;(1)图乙中，物块A对地面的压力；;(2)物块A的密度；;(3)若将物块B放在水平地面上，A放在B的上面(如图丙)，要使B对地面的压强为2 800 Pa，应将物块B沿竖直方向切去几分之几．; 考点梳理;压 力;压 力 与 重 力 的 区 别;固 体 压 强;增大 或减 小压 强的 方法;减 小 压 强; 图说物理; ; ; ; 重难点突破;【解析】(1)当他单脚着地时，他与地面的接触面积为S＝170 cm2＝170×10－4 m2，对雪地的压强 p＝ ＝5×104 Pa，双脚着地时对地面的压强为 p′＝ ＝2.5×104 Pa；;(2)当他脚蹬滑雪板(每块滑雪板长约1.5 m，宽12 cm)在雪 地水平滑行时，滑雪板自重为60 N，他对雪地的压强约是________Pa.(结果保留一位小数);例 2 一正方体物块重4.5 N，静止在水平桌面上，则物块对水平桌面的压力为________N，底面积为9 cm2，物块对水平桌面的压强大小为________Pa.如果把正方体物块沿竖直方向切去一半，则剩下的一半对水平桌面的压强大小为________Pa.;【解析】由于物块静止在水平桌面上，所以物块的重力就等 于它对水平桌面的压力，即为4.5 N；p＝ ＝ 5 000 Pa；正方体物块切去一半后，质量和底面积都变为原 来的一半，由p＝ 可知，压强不变，依然为5 000 Pa.;例3 A、B两个同样材料制成的正方体，边长之比为1∶2，将A叠放在B上(如图所示)，则A对B的压强与B对桌面的压 强之比为 ( ) A．4∶9 B．1∶2 C．1∶8 D．1∶4;【解析】两正方体的边长之比为1∶2，则由S＝l2可知，两正方体的底面积之比为1∶4，由V＝l3可知，两正方体的体积之比为1∶8，A对B的压力F1＝GA＝mAg＝ρVAg，则A对B的压强p1＝ ；则B对桌面的压强p2= ；故A对B的压强与B对桌面的压强之比 ，故选A.;;(a)图中甲对乙的受力面积为S乙； (b)图中甲对地的受力面积为S甲 (甲对地的压力为G甲＋ G乙)； (c)图中甲对乙的受力面积为 a2. (3)用公式p＝ 计算时要统一单位，力的单位必须用N ，面积的单位必须用m2，计算的压强单位才是Pa.;命题点：;5．控制变量法的应用 a．研究压力的作用效果与②__________的关系(控制压力的 大小不变，受力面积越③____，压力的作用效果越明显) b．研究压力的作用效果与压力大小的关系(控制④ __________不变，压力越⑤____，压力的作用效果越明显) 6．压强大小的判断(根据公式p＝ 判断) 7．实验结论的总结及应用 实验结论： 当受力面积一定时，压力越大，作用效果越明显；当压力一 定时，受力面积越小，作用效果越明显．;例 探究“压力作用效果”的实验如图甲、乙、丙所示．;(2)通过甲、乙实验能够得到的结论是________________________________________________．;(3)由实验乙、丙可知：“压力的作用效果与受力面积大小” 的关系，请举出生活中应用此知识的一个实例__________ __________________________________________________ __________________________________________________.;(4)若将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小 关系为p丙______ p丁(