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2012 心理咨询师教材修订说明 2012 教材的主要修订说明 （根据2012 修订 教材制作） 20 11 年版教程出版后，各地在使用过程中，发现了一些错漏。20 12 年7 月，国家人力 资源及社会保障部心理咨询师国家职业资格培训教程编写组对2012 版教材在20 11 基础上 进行了全面的修订，配套的习题集也做了大量的增删修订。此次教程修订对于 11 月份考试 没有影响。具体的修订细节如下： 基础知识部分 一章 基础心理学知识 第二节 增加了第三单元“高级神经活动的反射学说”（内容与2006 版教材相同。） 第三单元 高级神经活动的反射学说 巴甫洛夫通过对动物和人的反射活动的实验研究，发现了许多神经系统高级部位机能活 动规律，创立了高级神经活动学说。 专栏1-3 巴甫洛夫 巴甫洛夫 （Ivan Pavlov 1849~ 1936），苏联生理学家，苏联科学院院士。1849 年9 月28 日生于俄罗斯的梁赞。1870 年就读于圣彼得堡大学，学习动物生理学。1875 年转入军事医 学院学习，1883 年获医学博士学位。1904 年因消化腺生理学研究的贡献获诺贝尔奖。1936 年2 月27 日卒于列宁格勒。 巴甫洛夫继承了R．笛卡儿的反射论思 ，并受到俄国反射学的先驱 И.М.谢切诺夫的 《脑的反射》一书的影响，从19 世纪90 年代开始，致 力于动物和人的反射活动的实验研究，创立了高级神经活动学说。巴甫洛 夫把意识和行为看做是反射，即有机体通过中枢神经系统，对作用于感受 器的外界刺激发生的规律性反应。有机体与生俱来，对保存生命具有根本 意义的反射称为无条件反射；在无条件反射基础上，后天习得的反射称为 条件反射。人的心理、人的一切智力活动和随意运动，都是对信号的反应，都是条件反射。 所以，条件反射既是生理现象，也是心理现象。 地址 ：北京市朝阳区和平西街3 号三川大厦108 邮编：100013 全国客服电话：400-886-1166 2012 心理咨询师教材修订说明 巴甫洛夫通过条件反射的形成和消退，探讨了高级神经活动的过程及其相互作用的规 律。巴甫洛夫认为，高级神经活动最基本的过程是兴奋和抑制。无论兴奋过程还是抑制过程， 在大脑两半球内发生之后，都要从原发点向外扩散，然后再向原发点集中。在兴奋或抑制发 生的时候，可以使原发点周围相反的神经过程加强，也可以在神经过程停止后，在原发点处 出现相反的神经过程加强的现象，这叫相互诱导。前者叫同时诱导，后者叫相继诱导。 为了区别人和动物的行为，巴甫洛夫又提出了两种信号系统的概念。以现实的具体事物 为条件刺激所形成的条件反射属于 一信号系统，是人和动物共有的；以语言和词为条件刺 激所形成的条件反射属于第二信号系统，是人所特有的。 巴甫洛夫根据多年的实验和观察，提出了高级神经活动类型学说。即兴奋和抑制两种神 经过程的强度、平衡性和灵活性在个体之间有明显的差异。根据神经过程三种特性的不同组 合，构成了高级神经活动的不同类型。他还确定有四种类型是最典型的，这四种类型相当于 希波克拉底的四种气质类型。一般认为巴甫洛夫的高级神经类型是气质类型的生理基础。 一、巴甫洛夫学说的几个基本概念 （一）兴奋和抑制 巴甫洛夫认为神经活动的基本过程是兴奋和抑制。兴奋是指神经活动由静息状态或较弱 的活动状态，转为活动的状态或较强的活动状态；抑制是指神经活动由活动的状态或较强的 活动状态，转为静息的状态或较弱的活动状态。兴奋和抑制相互联系，相互制约，还可相互 转化。 （二）反射、反射弧和反馈 感觉器官接受外界刺激，产生神经冲动，神经冲动沿感觉神经传至神经中枢，神经中枢 再发出指令，经运动神经传至运动器官，对外界刺激做出回答性反应，构成了一个反射活动。 反射是有机体在神经系统的参与下，对内外环境刺激做出的规律性回答。 实现反射活动的神经通路叫反射弧，它由感受器、传入神经、反射中枢、传出神经和效 应器五个部分组成。感受器是指感觉器官中将外界刺激的物理化学能量转化为神经冲动的组 织，如视觉器官的视网膜，内耳中的科蒂氏器官等。传入神经就是感觉神经，它把神经冲动 传到神经中枢。神经中枢就是脊髓和脑。